教育部要求高校建立弹性学制并允许休学创业

2015年，全国高校应届毕业生总量将达到749万人,毕业人数再创新高。要加强毕业生就业创业与职业发展状况跟踪调查，完善就业质量评价指标体系，把大学生创新创业能力、就业创业状况作为高校评估重要内容。通知指出，高校要把创新创业教育作为推进高等教育综合改革的重要抓手，贯穿人才培养全过程，面向全体大学生开发开设创新创业教育专门课程，纳入学分管理，改进教学方法，增强实际效果；高校要聘请创业成功者、企业家、投资人、专家学者等担任兼职导师，对创新创业学生进行一对一指导。...[详细]

鼓励大学生休学创业如何中看又中用？

但不得不说的是，“鼓励大学生休学创业”，在眼下的现实氛围里，仍然是梦想很丰满现实很骨感的一件事情。据一份调查报告显示：美国这样的发达国家的大学生创业成功率是20%，中国大学生平均创业成功率是3%，很多地方创业成功率只有1%，全国大学生创业成功率最高的浙江也只有4%。这意味着，即便“鼓励大学生休学创业”，也不意味着它马上能成为一种具有普遍意义的“就业”方式，而更大的可能是创业失败后继续寻找就业机会。...[详细]

“休学创业”：可以“允许”但别“鼓励”

促进年轻人增强创业意识，培养创业能力，勇于创业实践，确实有其必要性。近些年来，中国年轻人冒险创业的精气神整体上呈衰减之势，价值观趋于平庸，体制内“铁饭碗”成为大学生群体最热、最普遍的追求，这不仅为就业带来了巨大压力，也在某种程度上影响到了经济的活力。不得不说，这不正常。或正因如此，李克强总理屡次勉励大学生要做创业的实践者，要敢为人先并宽容失败。...[详细]

别把“休学创业”当学生就业的“主菜”

想依靠“休学创业”化解就业困境，也会收获现实很骨干的无奈。固然，确实有一些学生在创业，也有一些学生确实创业成功了，而且有的学生搞得还风生水起。但是，你不得不承认一个实施，创业成功者都有两方面因素：其一，有的创业者有着资金雄厚的家庭背景，他们有创业资金，甚至有的人的创业是依靠了父母的力量，更有一部分人实际上依靠了家族企业的“大树”。其二，有的创业者确实也是普通家庭的孩子，但是这部分人的成功很多都有偶然因素，而不是成功的必然。...[详细]

大学生休学创业，允许不等于鼓励

对于休学创业，首先是要在权利上“允许”，然后是要在态度上“支持”，为此破除学制僵硬等障碍；但这并不能简单等同于“提倡”和“鼓励”，自然更不能等同于“怂恿”和“强制”。换言之，允许休学创业，是要打破学制障碍，让有志于创业的青年，不必再在学业与创业之间做沉重的单选题。...[详细]

休学创业只是多了一个可能

对于在校大学生来说，休学创业，更需要的是理性选择，而非一时冲动。创业有特定时机，学习也不应错过青春年华。学子莘莘，创业者寥寥，创业成功如比尔·盖茨更是千载难逢，即便近来红遍网络的90后霸道总裁余佳文，也几经挫折，如无风险资金连续投入恐早已偃旗息鼓。由此而言，创业的机会成本更高于学习的机会成本，收益可能是巨大的，风险也是巨大的。教育部允许在校学生休学创业，是降低了创业风险，但权衡得失，仍当因人而异，不应草率莽撞而后悔。...[详细]

弹性学制可以有，休学创业需谨慎

与休学创业相比，建立弹性学制更迫切、更必要。实行弹性学制，一方面可以满足人们对教育选择的个性化、多样化要求。让教育真正做到因人而宜、因材施教，对学生和高校来说是双重利好。另一方面，建立弹性学制，也有利于学生获取社会经验。比如，学生可以选择半工半读，既不耽误学业，又获得一次在社会上试水的机会。同学还可以提前完成学业，更快的拥抱社会。显然，建立弹性学制更便于学生与社会渐进式接触，是需要大力推进的一项改革。...[详细]

允许“休学创业”，当忌关门教学

此前有调查，我国有创业意愿的大学生高达80%，可最后选择创业的少之又少。这跟高校里成熟创业激励模式匮乏不无关系。许多学生有创业念头，却无指导平台、技术支持、融资手段，就连稀少的创业知识有的也是来自成功学书籍。...[详细]

休学创业，梦想万一实现了呢

创业，既丰富了自己，也能提供更多的就业岗位，更会给社会乃至全世界带来巨大的推动力，如果没有比尔·盖茨、乔布斯、扎克伯格，人类的生活将会黯淡不少。而且，作为励志榜样，他们带给人们的思考绝不只是财富形象，去年9月23日，扎克伯格宣布捐赠1亿美元，赞助新泽西州纽瓦克市修缮学校，这次捐赠创下美国青年人慈善捐款纪录。...[详细]

请对大学生休学创业多些期待

客观来讲,对大学生休学创业的担忧并非全无道理。其一,尽管大学生创业有很多政策扶持和资金优惠,但大学生创业确实面临很大的风险,创业不成反而将错过最佳的学习时机；其二,大多数家长可能也不会鼓励支持孩子休学创业,还是更希望孩子能够完成学业,有更丰富的知识储备。...[详细]

允许休学创业，允许更多彩的成长

政策认可休学创业，使有需要的学生能获得创业实践的黄金时期，一两年后，等创业进入稳定期，或者放弃创业，都可以选择再回到学校继续完成学业，这样就让学生没有后顾之忧。同时，学生进行创业实践，在市场中磨练，也会让他们对创业有更深刻的理解，对自己的职业规划有更清醒的认识，不管最终创业与否，学生都能获得提升。...[详细]