山东省章丘市：创新引领教育新常态

均衡发展“零择校”“一校一品”特色浓

作为全国首批义务教育发展基本均衡市，山东章丘市近年来着力下好“三步棋”，通过多措并举助推优质教育均衡，实现“零择校”下的新常态，并通过实施‘一校一品’特色发展战略，为每个城乡孩子提供更宽广的自主发展空间，走出了“后均衡”“后零择校”时代具有鲜明区域特色的章丘教育路径。

第一步棋：多措并举促均衡——山间地头都是规范化学校；“我们的学校建在了麦地边上”，６月中旬，章丘市圣井中学校长张笃忠指着学校西侧泛着金黄的麦子说。麦地边上的校园让人为之一震：标准的塑胶操场，图书室、实验室一应俱全，大课间的“扇舞韵律”校操活力时尚，崭新的大鼻子校车停在校园门口。

图说：清照活动

在章丘最南部的深山里，垛庄镇南明小学已从３年前照片上的“两座平房”变为“方圆几里的最美建筑”，数百名学生被家长从章丘城区又接回来上学。“我们是山区镇，没有工业，财政收入不到千万，镇政府大楼用了近３０年，但再穷不能穷教育，每年有近一半投向了教育。”章丘市垛庄镇镇长董鹏如是说。

近年来，尤其是成为全国首批义务教育发展基本均衡县之后，章丘将实现高位优质均衡作为教育发展“后均衡”时代的新目标，不断推进“优质教育一二三模式”，紧紧围绕努力办好人民满意教育“一个主题”；全面落实优质教育均等化、城乡教育一体化“两化战略”；着力打造以城乡联盟、集团办学、片区教研“三大板块”为要素的区域教育均衡发展新样本，让优质教育资源真正下到农村、山区、滩区。

图说：南部山区垛庄镇南明小学学生在新建操场活动

全面实施义务教育阶段学校联盟战略，设立市属学校在乡镇的分校，实行捆绑管理、一体考核。目前已有１０所市属中小学与偏远滩区、山区的１３所学校联盟办学。市属学校派出最优秀的团队支持分校办学，推动农村学校加强硬件和师资队伍建设，更新教育理念，实现城区学校和农村学校同步发展。