湖北千余高职生获首批“工士学位”

身着学位服的湖北职业技术学院1103位优秀应届毕业生，20日领到了自己的学位证书，成为我国首批“工士学位”获得者。经教育部同意，今年，湖北职业技术学院在国内率先试点，为优秀毕业生授予“工士学位”，使高职生有机会进入学位通道，参与终身学习，也能让优秀的高职生在用人单位面前脱颖而出。湖北职院介绍说，取得“工士学位”有硬杠杠，除完成规定学分绩点、取得英语及计算机证书之外，还必须拿到对应专业执业资格证或职业技能中等以上证书，完成足够的企业实习量……这些条件被称为“三证四合格”。...[详细]

职业教育：社会期待与现实困境

近年来，我国职业教育的就业率直线上升，超过了本科院校。但长期以来，中国的职业教育社会认同度很低，很难招到好生源，学生很少怀着主动、自愿的心态入学。在国家日益重视职业教育的当下，如何更好地提升职业教育的水准和吸引力？...[详细]

以“工士学位”破除职教歧视

实际上，职业教育的就业率连年高于普通高等教育。以去年的数据为例，高职高专院校初次就业率高达78%。这个数字，不仅比当年普通本科院校的就业率高，甚至也高于21 1、985工程重点大学的数据。然而，尽管职业教育有着靓丽数据证实的就业优势，其发展却面临着招生难等困境。...[详细]

“工士”能否搭建多路径成才“立交桥”？

长期以来，在我国现有高等教育学位体系中，高等职业教育是没有学位的，因而一直以来，职业教育在高等教育体系中地位比较尴尬，并在招生生源和学生毕业后的身份上无法与本科教育相比。“工士”的问世很快引起了社会各界的广泛关注，相关专家对此也见仁见智，莫衷一是。有人认为“工士”将“吹响职业教育改革冲锋号”，有人则认为“工士”“成色还需要检验”。...[详细]

莫把一场严肃的改革当作秀

说来痛心！在今年的这个毕业季，湖北职业技术学院（下称“湖北职院”）踌躇满志进行的一项改革探索——给千名达标的应届毕业生授予“工士”学位的做法，最终因为教育部新闻发言人“以正视听”的表态——“这项试点是湖北职院自己的行为，而且其向毕业生颁发的‘工士’是荣誉称号，而非学位，更不代表我国学位序列中已经有了‘工士’这一学位”，似乎是以一场闹剧的方式草草收场了。...[详细]

首个“工士学位”意义远超一纸文凭

作为国内出现的首个“工士学位”，其意义远超一纸文凭本身，有望成为职业教育发展的重要里程碑。我国现有高等教育学位体系是不完整的，有博士、硕士、学士，但高等职业教育没有学位，导致技术技能型人才上升通道狭窄。...[详细]

“工士”学位挽救不了高职生的尊严

不管“工士”学位能否拿得出手，在就业市场上只要有过硬的本领，相信用人单位不会在乎前来应聘的技工有没有一纸“工士”证书。特别对于高职生来说，技术无疑比学位更重要。用人单位是要一个能无缝焊接火箭的“高手”，还是需要一个善于考试、啃书本的“工士”？...[详细]