湖北千余高职生获首批“工士学位”

身着学位服的湖北职业技术学院1103位优秀应届毕业生,20日领到了自己的学位证书,成为我国首批“工士学位”获得者。经教育部同意,今年,湖北职业技术学院在国内率先试点,为优秀毕业生授予“工士学位”,使高职生有机会进入学位通道,参与终身学习,也能让优秀的高职生在用人单位面前脱颖而出。湖北职院介绍说,取得“工士学位”有硬杠杠,除完成规定学分绩点、取得英语及计算机证书之外,还必须拿到对应专业执业资格证或职业技能中等以上证书,完成足够的企业实习量……这些条件被称为“三证四合格”。...[详细]

 
职业教育:社会期待与现实困境
近年来,我国职业教育的就业率直线上升,超过了本科院校。但长期以来,中国的职业教育社会认同度很低,很难招到好生源,学生很少怀着主动、自愿的心态入学。在国家日益重视职业教育的当下,如何更好地提升职业教育的水准和吸引力?...[详细]
以“工士学位”破除职教歧视
实际上,职业教育的就业率连年高于普通高等教育。以去年的数据为例,高职高专院校初次就业率高达78%。这个数字,不仅比当年普通本科院校的就业率高,甚至也高于21 1、985工程重点大学的数据。然而,尽管职业教育有着靓丽数据证实的就业优势,其发展却面临着招生难等困境。...[详细]
“工士”能否搭建多路径成才“立交桥”?
长期以来,在我国现有高等教育学位体系中,高等职业教育是没有学位的,因而一直以来,职业教育在高等教育体系中地位比较尴尬,并在招生生源和学生毕业后的身份上无法与本科教育相比。“工士”的问世很快引起了社会各界的广泛关注,相关专家对此也见仁见智,莫衷一是。有人认为“工士”将“吹响职业教育改革冲锋号”,有人则认为“工士”“成色还需要检验”。...[详细]
莫把一场严肃的改革当作秀
说来痛心!在今年的这个毕业季,湖北职业技术学院(下称“湖北职院”)踌躇满志进行的一项改革探索——给千名达标的应届毕业生授予“工士”学位的做法,最终因为教育部新闻发言人“以正视听”的表态——“这项试点是湖北职院自己的行为,而且其向毕业生颁发的‘工士’是荣誉称号,而非学位,更不代表我国学位序列中已经有了‘工士’这一学位”,似乎是以一场闹剧的方式草草收场了。...[详细]
首个“工士学位”意义远超一纸文凭
作为国内出现的首个“工士学位”,其意义远超一纸文凭本身,有望成为职业教育发展的重要里程碑。我国现有高等教育学位体系是不完整的,有博士、硕士、学士,但高等职业教育没有学位,导致技术技能型人才上升通道狭窄。...[详细]
“工士”学位挽救不了高职生的尊严
不管“工士”学位能否拿得出手,在就业市场上只要有过硬的本领,相信用人单位不会在乎前来应聘的技工有没有一纸“工士”证书。特别对于高职生来说,技术无疑比学位更重要。用人单位是要一个能无缝焊接火箭的“高手”,还是需要一个善于考试、啃书本的“工士”?...[详细]

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