为系统复盘期中教学工作成效，深化教学常规精细化管理，推动“双减”政策落地见效、赋能学生核心素养提升，11月26日，合肥市红星路小学教育集团以“深耕双减实践，聚力素养提升”为主题的期中教学检查反馈会，在三校区同步召开，集团全体教师参会，共话教学提质路径。

精准反馈：以查促教明方向，靶向发力提质效

反馈环节中，各校区教学负责人结合前期细致检查情况，采取“亮点晾晒+问题剖析+建议支招”的方式，对教师备课、学生作业、课堂教学评议、功能教室使用等关键维度进行全面复盘，为后续教学优化明确方向。会议特别强调，全体教师要持续锚定“减负提质”核心目标，严格落实课程安排，确保道德与法治、心理健康等育人关键课程开足开齐、落地见效，切实将育人理念融入教学全过程。

此次检查与评教不仅是对阶段性教学工作的全面检阅，更搭建了倾听学生诉求、优化教学策略的沟通桥梁，为后续教学工作精准发力提供了清晰指引。

经验分享：智慧众筹共赋能，创新实践亮风采

在典型经验分享环节，各校区教师代表分享了他们在教学中的积极探索：无为路校区语文学科刘萍老师详解“单元一体化共备”理念，构建“分层+实践+趣味”作业体系，让学生在减轻作业负担的同时，提升语文综合运用能力；凌云老师围绕“兴趣、生活、习惯、关爱”四大核心，分享了自己将数学知识与生活场景深度融合的教学经验，用生动案例诠释了“让数学走进生活、让学习充满乐趣”的教学理念。

北环阳光校区邹芳老师推行“字词过关小存折”帮助低年级学生夯实字词基础、为学段平稳衔接筑牢根基；陈雪老师通过“自评清单+彩虹评语条”的个性化评价方式，以及“错题本升级成长本”的转化策略，让评价成为助力学生发现问题、自主提升的有效载体。

国际部校区王露婕老师以“三磨三研筑匠心”为题，分享了数学课堂的打磨历程——从教材解读到学情分析，从环节设计到互动生成，每一个细节都反复推敲，用匠心打造高效课堂；美术教师张恬恬则带来了打破传统边界的作业创新实践，通过“跨学科融合”“多元材料运用”“主题式创作”等方式，让美术作业成为学生表达创意、展现个性的舞台，充分激发了学生的艺术创作热情。

分享结束后，各校区负责人分别作总结讲话，对前期教学工作中的亮点成效给予充分肯定，针对反馈的问题明确了下一阶段的工作重点：一是持续深化教学常规精细化管理，把好备课、课堂、作业、评价等关键环节质量关；二是深化“双减”背景下的教学创新，鼓励教师聚焦核心素养，探索更多高效课堂模式与特色作业形式；三是加强校区间、学科间的交流协作，实现优质教学资源共享共融。

此次期中教学检查反馈会，既是对前期教学工作的系统复盘，更是对后续育人提质的蓄力赋能。合肥市红星路小学教育集团将以此次会议为契机，持续推动教学常规再细化、素养培养再深入、教学创新再突破，让“双减”政策在校园落地生根、结出丰硕成果，为打造更有温度、更有品质的育人环境持续发力。（文/江海迪   合肥市红星路小学供图供稿）