“这个水情基地太让我震撼了，全景式展现了安徽水文化内容，沧桑厚重又具有时代气息，增添了我对家乡的热爱，我相信我的学生们要是也能走进这个教育基地，一定会有所收获的。”11月26日，合肥市四十五中宝翠园分校陈海霞老师在参观安徽水利水电职业技术学院内的水情教育基地后，由衷发出感慨。当天上午，肥东县大中小学思政教育一体化学习交流活动在安徽水利水电职业技术学院举行，全县12所中小学50余名专兼职思政课教师代表参加活动，在讲解员引导和讲述下，全面了解了安徽在生态文明建设征程中那段波澜壮阔的历史和取得的巨大成就。

据了解，安徽水情教育基地总面积近2000平方米，共分序厅、水之脉、水之利、水之魂、水之韵、水之彩、水之光以及尾厅等八大展厅。通过先进的声光电、数字孪生等技术，以图文、表格、模型、动画、短视频、雕塑、电子沙盘等方法，展示中国水情、安徽水情、新中国安徽治水成就、新时代安徽水利成就、安徽水利精神、水文化等内容。

汇众智、聚合力，同向同行。据主办方介绍，这是肥东县大中小学思政教育一体化共同体成立以来的第三次集体活动，主题是学习宣传贯彻习近平生态文明思想。在认真聆听安徽水利水电职业技术学院马克思主义学院王茜茜老师所作的主题宣讲后，就如何进一步推进大中小学思政教育一体化建设，上好思政课特别是“行走的思政课”，老师们踊跃发言，气氛活跃。

“绿水青山就是金山银山。我们这个基地非常适合青少年接受生态文明教育，也适合广大教育工作者，通过直观了解，近距离感受中国水文化、‘徽文化’，对‘两山论’深刻内涵会有进一步理解和领悟，为讲好生态文明这一堂思政课提供丰富的教学资源。”安徽水利水电职业技术学院相关负责人表示，该基地具有教育、科普、文化传承功能，是落实思政教育的又一重要阵地，欢迎共同体学校师生到校参观学习，厚植爱党、爱国、爱家乡情怀。

“这种沉浸式学习方式特别好，我收获很大，很受启发。”作为刚入职五年的年轻语文教师，肥东县宝翠园小学吴雨婷还是兼职思政课老师，在交流学习时难掩激动。从古代水利工程芍陂与孙叔敖的故事，到声光电技术呈现的淠史杭工程，从新安江山水画廊到新时代水利工程建设取得的伟大成就，水情教育基地展厅蕴含着丰富的思政资源，为上好生态文明教育课提供了极具育人价值的鲜活素材。“在教学《大禹治水》这篇课文时，我将遵循小学生年龄特点和认知规律，结合今天所学习的内容，深挖古人治水智慧，选取我们身边的巢湖治理成效案例，优化教学方式，讲好新时代人与自然和谐共生的精彩故事。”

在肥东县撮镇中学杨继忠老师看来，此次活动为进一步做好高中学段的思政教育提供了一次很好的学习机会。生态文明教育内涵丰富，需要立足本学段实际开展育人活动。比如通过开设生态课程、组织环保实践活动，引导学生树立绿色发展理念。同时，还可以鼓励学生参与科技创新活动，探索节能减排、资源循环利用的新方法，培养他们的创新意识和实践能力。“通过这些活动，学生们不仅认识到经济发展与生态保护可以相辅相成，更学会了用绿色思维解决实际问题。”

上好思政课关键在课堂，要深入研究课堂，“校内+校外”协同推进。“我们还要进一步完善全学段教研机制，定期开展集体备课、教学观摩，加强课题研究。”县教体局教研室教研员丁祖全说，思政课要聚焦内容的有效衔接，循序渐进、螺旋上升；要充分挖掘身边的思政资源，融入到各学段学科教学中。同时，各学校要注重教师培训，优化评价方式，切实推动思政课教学提质增效。

本次活动有实地参观学习，还有理论宣讲，既要“搭天线”，又要“接地气”。县教体局党委委员、副局长谢梦霞在和老师们交流时表示，思政教育一体化共同体建设核心在于高效融合，关键是一体贯通，重点贵在协调、步调一致，基础在力求实效，落脚点是学生获得成长。“需要各共同体学校守正创新，深耕细作，推动课程思政和思政课程同向同行协同育人，努力探索出符合本县实际的思政教育一体化发展模式。”

“我们要打破校际壁垒、学段界限，通过跨学段联合教研、优质课展示、教学成果交流、理论宣讲等方式，共建共享精品教材、教学案例、实践基地等优质资源，进一步推动大中小学思政教育一体化共同体建设走深走实。”安徽水利水电职业技术学院党委委员、纪委书记严东说。（文/昂卫明   肥东县教育体育局供稿）