在最新的“中国教育学会中小学优质课例资源库”名单中，合肥市红星路小学水亚男老师执教课例《足球：运球、传接球与射门的简单组合》脱颖而出，成功入选！这不仅是难得的荣誉，更是对红星路小学体育教研团队“以研促教、协作共进”精神的最佳诠释。

精研细磨  锻造优质课堂

中国教育学会的课例评选以“科学性、示范性、创新性”为标尺，要求参评课例深度契合新课标理念，展现真实、有效的课堂生态。水亚男老师的课例聚焦足球核心技能整合，创造性地设计了“情境化任务链”：梯度挑战，从单人运球突破“防守桩”，到小组传接配合推进，最终完成射门得分，技能衔接自然流畅；实战赋能：创设小型对抗赛，引导学生在真实对抗中灵活运用“运-传-射”组合策略；智慧评价：运用平板即时拍摄回放、小组互评量表等工具，实现运动技能与战术意识的“可视化”评估。

众擎易举  凝聚团队智慧

“独行快，众行远。”这份荣誉的背后，是红星路小学“教研共同体”的坚实支撑，专家引领，精准把脉：市、区体育教研员多次深入校园，从动作技能分解的科学性、运动负荷的合理性、安全预案的完备性等维度进行“靶向指导”，确保教学设计经得起专业推敲。名师传承，经验团队共享：区龙忠名师工作室团队骨干倾囊相授，围绕“如何在有限课堂时间实现技能整合”、“如何激发女生参与足球的热情”等痛点问题展开研讨，提供宝贵实战策略。不断研磨，精益求精：红星路小学体育组全体教师化身“智囊团”与“陪练员”反复观摩试教录像，逐帧分析学生动作细节。

体系赋能  厚植成长沃土

红星路小学始终将“教研创新”与“团队建设”视为提升育人质量的“双引擎”，为水亚男老师的成功奠定了系统性基础：“学练赛评一体化”改革聚焦核心素养：摒弃单一技能考核，构建涵盖运动能力、健康行为、体育品德三维目标的评价体系，水老师的课例正是这一理念的生动实践。此次课例入选国家级资源库，是新起点。红星路小学将持续深化体育教学改革：打造“体育教研先锋站”，开发“素养导向”体育课程。 

课堂中绿茵场上的每一次精准传递，都呼应着教研团队的思想碰撞；每一记精彩射门，都凝聚着集体智慧的托举之力。合肥市红星路小学以水亚男老师的课例为镜，映照出“一个人走得快，一群人走得远”的教育真谛。在“以体育人”的征程上，红星团队将继续以协作之桨，破教学之浪，为学子们的生命成长搭建更宽广、更坚实的运动舞台！（文/水亚男    合肥市红星路小学供图供稿）