近日，合肥市四河小学创新开展的“田间课堂”劳动教育实践活动引发主流媒体集中关注。《安徽工人日报》《江淮时报》《合肥日报》《合肥晚报》等省市媒体，以及“学习强国”平台、“庐阳发布”政务新媒体、中国教育新闻网等权威平台纷纷聚焦报道，该校将课堂搬进农田的特色教育模式成为教育领域热议焦点。

暑假里，合肥市四河小学组织学生走进安徽省农业科学院大豆种植研究基地，开启了一场别开生面的“田间课堂”。在农业技术研究员的带领下，孩子们深入田间地头，通过观察大豆生长形态、动手参与田间管理等实践活动，直观学习农作物种植知识，在劳动中体验农耕乐趣，提升实践技能。这一将课堂与农田紧密结合的教育形式，被多家媒体重点报道，文中详细记录了学生们认识农作物、参与劳动实践的生动场景，凸显了劳动教育的实践价值。

作为四河小学“劳动教育”课程体系的重要组成部分，“田间课堂”的内涵不断拓展延伸。该校积极联动专业机构资源，丰富劳动教育场景与内容：联合安徽省农科院开展蘑菇种植实践活动，让学生在科研人员的指导下了解蘑菇的生长环境、培育技术，从菌包制作到采摘收获，全程参与体验菌类种植的完整过程，在实践中探索农业科学的奥秘。

合肥市四河小学始终坚持职业体验劳动教育，围绕全方位提升学生的劳动素养，立足日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，以劳育课堂为主阵地，精品化实施“校园劳动岗”“职业体验岗”“家庭劳动岗”三大课程，系统构建劳动教育课程体系。此次多平台集中关注，既是对该校劳动教育实践成果的肯定，也为新时代中小学劳动教育的创新发展提供了有益借鉴。（文/程静   合肥市四河小学供图供稿）