5月30日，合肥市四河小学以“水墨丹青绘江淮，非遗传承润童心——走进安徽文化，绽放校园艺术风采”为主题，举办2025年“徽风皖韵”校园文化艺术节美术作品展。全校六个年级以安徽地域文化为脉络，通过儿童绘画、非遗手工、传统书画等形式展开创作，构建起一场沉浸式的江淮文化艺术盛宴。
年级特色创作：童心视角下的安徽文化图谱
童画里的安徽初印象
一年级学生用蜡笔与水彩交织，将黄山松的挺拔、巢湖的浩渺、徽州古村落的粉墙黛瓦定格在画纸上。孩子们以稚嫩笔触勾勒出“家门口的风景”，有的用渐变色表现云海日出，有的用拼贴技法呈现古桥轮廓，每幅作品都藏着对安徽山水的好奇与热爱。
团扇上的徽州烟雨
二年级学生以团扇为画布，临摹徽州砖雕中的缠枝纹、马头墙剪影，并用青绿色渲染新安江的朦胧烟景。扇面边缘还题上“日出东方”“四季安康”等徽州民间吉语，轻轻摇动间，传统器物与地域文化相映成趣，宛如一幅流动的徽州风情画。
鱼灯里的非遗薪火
三年级学生在非遗传承人的指导下，完成“徽州鱼灯”的全流程制作——以竹篾扎制骨架，用棉纸裱糊灯身，最后以彩笔勾勒鱼鳞纹理。当一盏盏鲤鱼灯在操场点亮，不仅还原了徽州民俗中“年年有余”的寓意，更让省级非遗技艺从文献走向校园，在孩子们手中“活”了起来。
面塑里的庐州烟火
四年级课堂变身“庐州民俗工坊”，学生用彩色面团捏制米饺、虎头鞋、莲篷船等庐州特色物象，部分作品还融入合肥方言元素——如面塑“小货郎”旁点缀着“卖针头线脑嘞”的微型字牌。这些会“讲故事”的面塑作品，让庐州老民俗通过指尖艺术重现生活温度。
宣纸上的水墨徽州
五年级学生以传统国画技法演绎徽州山水，借鉴黄宾虹“积墨法”表现新安江两岸的层峦叠嶂，用赭石与花青渲染古桥村落。孩子们笔下的水墨徽州，既有“墨分五色”的传统韵味，又通过留白技法融入现代审美，让千年徽州在水墨交融间焕发少年视角的灵动。
剪纸里的文化密码
六年级学生以剪刀为笔，在彩纸上刻画西递牌坊、徽州戏曲脸谱、农耕纹样等文化符号。部分作品采用套色剪纸工艺，通过多层叠剪呈现徽州文书的篆刻肌理，甚至还原了徽派建筑的“冬瓜梁”雕刻细节。一把剪刀、几张彩纸，便剪出了徽州千年文化的脉络与筋骨。
文化浸润：从创作到展览的全链条体验
各年级优秀作品在校园美术馆形成“徽风皖韵”主题长廊：一年级的童画与六年级的剪纸遥相呼应，三年级的鱼灯与四年级的面塑组成民俗展区，二年级团扇与五年级国画共同铺展徽州山水长卷。每个展品旁都附有学生手写的“文化解读卡”，如鱼灯制作工序、面塑背后的庐州年俗等，让艺术创作成为文化传播的“活教材”。
“当孩子用墨色晕染新安江的晨雾，用剪刀复刻徽州砖雕的纹样时，文化传承就有了最生动的注脚。”校长在活动总结中提到，此次艺术节通过“年级主题分层+非遗技艺体验+文化情境创设”的模式，让安徽地域文化深度融入美术教育，既培养了学生的造型、色彩等艺术能力，更让“徽风皖韵”的文化基因在实践中浸润童心。
文：李冰雪
来源：合肥市四河小学供图供稿
(责任编辑：沈晔)