从自由探索的幼儿园时光步入规律有序的小学阶段，是幼儿成长过程中极具挑战的关键一跃。为助力大班幼儿平稳过渡，帮助孩子提前熟悉小学的学习节奏与生活环境，消除陌生感与焦虑情绪，让幼小衔接不仅是知识的传递，更是学习习惯、心理适应和社会能力的全面铺垫，2025年5月26-27日，在集团总园长李峥的安排部署下，合肥市安庆路幼儿园教育集团桃蹊分园开展“探秘小学，衔接成长”为主题的幼小衔接活动，为孩子们自信迈向人生新阶段注入温暖力量。
畅想小学，勾勒憧憬
在幼小衔接的关键阶段，大班组教师以“我心中的小学”为主题，带领幼儿开启畅想之旅。孩子们围坐在一起，热烈讨论着小学与幼儿园的不同，“小学有很多层楼”“哥哥姐姐自己背书包上学”……你一言我一语间，对小学生活的好奇与期待愈发浓烈。随后，他们用稚嫩的画笔，将心中的小学模样勾勒在画纸上，有的描绘出高大的教学楼，有的画上宽阔的操场，还有的想象着自己背着书包在明亮教室里学习的场景。这些充满童趣的画作，承载着孩子们对小学生活的期待与向往，也拉开了幼小衔接的序幕。
走进小学，实地体验
参观当日，孩子们身着整齐园服，排着整齐的队伍，迈着轻快的步伐走进古城小学。在小学老师的引导下，两个班级的幼儿安静入座一年级课堂，像小学生一样挺直腰背、认真听讲。互动环节中，孩子们踊跃举手回答问题，提前感受小学课堂的学习氛围。下课铃响起，幼儿园的小朋友们立刻融入小学大课间，跟着音乐节奏模仿广播操动作，在操场上尽情奔跑、欢笑，切身体会小学课间的活力。随后，孩子们参观了各具特色的班级文化墙、充满书香气息的图书角，以及绿意盎然的校园花园。漫步在校园中，触摸小学的一草一木，孩子们对小学生活有了更直观、立体的认知，紧张与陌生感渐渐被兴奋和向往取代。
回味分享，深化认知
回到幼儿园后，参观小学的经历成为孩子们创作的灵感源泉。他们用画笔记录下难忘瞬间：黑板上的数学算式、操场上飘扬的红领巾、一起做游戏的新朋友……一幅幅生动的绘画作品，串联起整个参观过程。在班级分享会上，孩子们拿着画作，自信地讲述自己的所见所闻：“我发现小学的桌子是分开坐的！”“大哥哥教我做的广播操好有趣！”教师适时引导，帮助幼儿梳理小学与幼儿园的差异，解答疑惑，进一步消除对小学生活的顾虑。通过绘画与分享，幼儿不仅加深了对小学的理解，也在交流中锻炼了语言表达能力，为适应小学学习生活奠定基础。
从最初用画笔勾勒小学模样，到亲身感受校园生活，再到用故事传递参观收获，大班组的孩子们在系列活动中完成了对小学的认知蜕变。这场充满童趣与探索的幼小衔接之旅，不仅搭建起幼儿园与小学的桥梁，更帮助幼儿以积极的心态迎接成长新阶段，让“幼”与“小”的衔接自然流畅、温暖美好。
来源：安幼教育集团供图供稿
(责任编辑：沈晔)