春光如约而至，诗意在校园流淌。为丰富学生校园生活、引导学生全方面发展自我，肥东县东城实验小学心理老师任小玉特在六年级开展“在春天，做一名野生诗人”活动，旨在让同学们通过诗歌来记录眼中的春景，认识生活并展现生活，以灵感再创造，在纸张的裁剪与文字的重组中，编织出一场跨越时空的诗意对话。
课堂上，通过头脑风暴，激发学生对春天的认识，并通过视频指导学生可以如何描写春天，最后引导学生思考春天的幸福小事情有哪些。学生在创作的过程中，有效舒缓情绪，增加自己的效能感。
这些被遗忘在角落的文字，就像沉睡的种子，在同学们的手下，开始了一场特殊的文字探险。他们仔细扫描报纸标题、杂志内文，将“蝴蝶”、“细雨”、“风筝”等春日意象词剪成彩色碎片，让零散的字符在课桌上跳起重组之舞。
活动中，剪刀的咔嚓声与孩子们的欢笑声交织成趣。有的孩子将“春风吹拂”和“柳枝荡秋千”两个不相干的句子拼接，有的同学则把“枯木逢春的雨”与“冰汽水的甜”巧妙组合，拼贴出令人会心一笑的意象。格子纸成为诗意的新载体，让每首诗都成为独特的视觉艺术品。
作品展示
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毕业季总是悄然来临，我们不舍离别，却终将挥手告别。时间拉着我们拼命奔跑,曾经抱怨、曾经感慨，如今只剩满腔留恋。毕业班同学们自行写下最温柔的告别，春夏的风会永远记得这段时光，如诗般浪漫，又比诗更绵长。
当散落的诗行被装订成册，童年便有了看得见的年轮。作品上涂改的痕迹，恰似童年特有的真诚。生活处处有惊喜，处处有灵感，去观察，去感受，去表达，去分享，去发现生活中渺小的美好！愿我东小的学子们在春日的诗意之旅中快乐成长，在团队协作中收获支持力量，带着春日的希望坚定前行。
来源：肥东县东城实验小学供图供稿
(责任编辑：沈晔)