在教育发展的时代浪潮中，幼小衔接作为幼儿迈向小学教育的重要过渡阶段，承载着不可忽视的关键作用。自2023年7月，合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园成功立项合肥市教育科学规划课题——《幼小衔接背景下培养幼儿社会准备能力的实践研究》以来，始终围绕课题核心，扎实开展各项研究工作。为全面梳理研究成果，确保课题高质量结题，2025年5月15日，该园精心组织召开了课题结题前筹备会。
会议现场，氛围热烈而严谨。课题负责人洪蕾、刘郑红充分发挥统筹协调作用，以高度的专业素养和清晰的逻辑思维，围绕课题结题任务进行了细致且科学的成果分配。她深入分析课题组成员的专业特长与研究优势，将结题报告撰写、成果案例收集、数据整理分析等关键任务精准落实到个人，确保每项工作都能由最合适的成员承担，为结题工作的顺利开展奠定坚实基础。
参会老师们全神贯注，认真聆听任务安排。大家时而低头详细记录关键要点，时而积极提出自己的疑问与见解，现场互动频繁、交流深入。通过热烈的讨论与充分的沟通，老师们深刻认识到每个任务环节在课题结题进程中的重要意义，也进一步明晰了自身在团队中的责任与使命，团队协作意识与责任感得到显著增强。
此次结题筹备会的顺利召开，犹如为课题结题工作注入了一剂“强心针”，为后续工作的有序推进筑牢根基。它不仅实现了任务的合理分配与高效部署，更充分激发了课题组成员的凝聚力与创造力。相信在全体成员的共同努力下，《幼小衔接背景下培养幼儿社会准备能力的实践研究》课题定能交出一份高质量的答卷，为幼小衔接阶段幼儿社会准备能力的培养提供宝贵的实践经验与理论支持，为幼儿顺利开启小学学习生活贡献智慧与力量。
文：赵思茹
来源：长幼教育集团供图供稿
(责任编辑：沈晔)