4月9日下午，合肥市第四十二中学举行“AI赋能教育：实现教学中的专属定制”专题讲座，讲座由信息技术与教学融合领域深耕多年的骨干教师蔡蕾主讲。此次活动旨在推动人工智能技术在教学中的落地应用，提升教师数字化素养，助力课堂提质增效。
讲座伊始，蔡蕾老师结合国家近年教育信息化政策演进，指出AI技术正逐步覆盖教学场景，为教师打造“增强型工作台”。她强调，在AI技术加速融入教学的背景下，教师仍是课堂不可替代的主导者，关键在于善于借力、精准运用。
随后，她引入联合国教科文组织发布的《教师人工智能能力框架》，围绕“获取—深化—创造”三个等级，剖析了AI伦理观念、基础与应用、教学融合及教师发展等关键维度，并鼓励教师在专业发展中积极主动学习AI相关知识。她还在现场系统介绍了生成式人工智能（Generative ArtificialIntelligence）的定义及应用，蔡老师通过实例展示AI如何在教学中辅助备课、自动批改作业、出题组卷、分层作业设计、学生心理支持及评语生成等，极大激发了在场教师的兴趣与讨论热情。最后，蔡蕾老师从“工具识别力”“人机协作实践”和“素养驱动教学提升”三方面，提出了未来教师应具备的AI核心素养，强调技术不能替代教育的温度，AI应服务于“以人为本”的育人目标。
此次讲座内容充实、案例鲜活、理论与实践并重，不仅为教师们打开了教育数字化的新视野，也为学校未来在“AI+教育”路径上的探索奠定了扎实基础。合肥市第四十二中学将继续坚定推进信息技术与教育教学的深度融合，让“智慧教育”真正走进每一间教室，点亮每一位学生的未来。
文：徐晶晶
来源：合肥市第四十二中学供图供稿
(责任编辑：沈晔)