在教育改革持续深化的背景下，合肥市四河小学数学教研组于3月4日下午举办了一场别开生面的命题设计研讨活动，旨在提升教师命题质量，推动数学教学创新发展。此次活动吸引了各年级数学教师踊跃参与，围绕命题设计各抒己见，共同探讨教学新思路。
活动伊始，各年级教师依次进行汇报。一年级汪圆圆老师提出，命题应紧密贴近学生的真实生活，让数学知识在实际场景中得以应用，增强学生对数学的亲近感。二年级程静老师则巧妙结合时代热点，创设了哪吒、AI与大课间相融合的趣味情境，激发学生的解题兴趣。同样来自二年级的俞超老师着重关注学生的易错点，通过针对性命题强化学生的知识薄弱环节。三年级张晶晶老师另辟蹊径，从数学史入手，挖掘数学知识背后的文化内涵，充分发挥数学的育人功能。四年级陆金秀老师将教学重点放在空间与推理的融合上，培养学生的逻辑思维能力。五年级瞿福生老师积极探索一题多解的命题方式，鼓励学生多角度思考问题，拓宽思维视野。六年级杨雅岚老师借助学校科技节的契机，以制作火箭模型为切入点，引导学生探究数学在实际中的应用。六年级郑志军老师则强调实践操作的重要性，通过命题设计锻炼学生的动手能力。
汇报结束后，校长胡旭东对此次活动进行了点评。他充分肯定了教师们在命题设计中的创新思维与积极探索，并强调跨学科融合是未来教育的重要方向，鼓励教师们打破学科界限，将数学与其他学科有机结合，为学生提供更加丰富多元的学习体验。此外，胡校长还指出，在信息技术飞速发展的今天，教师应积极运用 AI等新技术辅助教学，提升命题的科学性与精准性。
此次命题设计活动为合肥市四河小学的数学教师们提供了一个交流与学习的平台，通过分享经验、互相启发，教师们对命题设计有了更深入的理解与认识。相信在未来的教学中，他们将把这些宝贵经验运用到实际工作中，不断提升教学质量，助力学生全面发展。
文：程静
来源：合肥市四河小学供图供稿
(责任编辑：沈晔)