为推进庐阳区小学信息科技新课标理念深化实践，提升小学信息科技教师的新课标下的教学水平，促进教师间的交流与合作，构建核心素养导向的课堂新样态，11月21日上午，在合肥市庐阳实验小学二楼微机室开展了庐阳区小学信息科技学科（三四年级）新课程研讨活动。
本次活动分为课例展示、课例点评交流两个环节。合肥市教科院田钰主任、庐阳区电教馆邹磊馆长、合肥市第四十二中学蔡蕾老师及庐阳区各校小学信息科技教师参加了此次活动。
聚焦学科实践 助力学生成长
第一节课由合肥市庐阳实验小学徐娟老师带来精彩的课例《古往今来话编码》，角色扮演环节生动有趣，让学生身临其境地感受信息传递过程，极大地激发了学习兴趣。在教学过程中，徐老师通过引导式提问，鼓励学生积极思考、讨论与分享，培养了学生的自主探究能力与合作精神。从古代烽火编码、颜色编码的分析到现代应急电话数字编码意义的探讨，再到身边各种颜色、汉字、字母编码最后到车牌编码的深度解读，层层递进，逐步深化学生对编码多种表达形式及其作用的理解，整节课课堂氛围热烈。
第二节课由合肥市六安路小学荣城花园分校张彬彬老师带来精彩的课例《说走就走去研学》。首先通过猜动物游戏引入，激发学生兴趣，自然引出在线参观需求，在研学准备环节，明确主题、纪律与任务，为学生指引方向。实施过程中，学生在掌握操作技能的同时，深入学习野生动物知识，体验在线参观流程，感受其优劣，培养自主探究与思考能力，张老师整堂课通过在线研学这个项目的引领，目标明确、重难点突出，学生参与度高，充分体现了新课程理念。
观点思维碰撞 促进学科理解
两节课例展示后，活动进入热烈的互动交流评课环节，听课老师纷纷发表了自己的见解与收获，对两节课内容的整合、教学方法的运用、教学设计的处理、课堂的表现、学生的学习及实践进行全方位点评，在肯定的同时也提出了各自的宝贵意见，大家在交流互动中加深了对信息科技新课标、教学指南的理解，为今后的教学提供了有益的借鉴，思维持续发生碰撞。
随后合肥市教科院田钰主任进行专家点评，首先对张老师和徐老师的课堂教学给予了充分肯定，两位老师不仅在教学目标的设定上清晰明确，紧扣新课标理念与学生的学习需求，而且在教学环节的设计上更是匠心独运，层层递进，充分展现了专业素养和出色的教学能力，也指出了课堂上存在的不足之处，并针对性地提出了宝贵的改进建议，同时田主任建议老师们尝试大单元的教学设计，对单元主题与课时、学习目标、学习过程、评价任务等要素进行一体化设计，让信息科技课堂真正发生。
活动最后合肥市第四十二中学蔡蕾老师对本次教研活动进行总结，蔡老师对两位教师的课例展示给予了充分的肯定以及简要的点评，肯定了听课老师们的积极参与、踊跃分享的热情，强调要把这些教研成果切实应用到日常教学中，让信息科技课堂更加生动、有趣、高效，同时指出在新课标、新教材的引领下，老师们要进一步精准抓住信息科技教学核心概念，关注学生思维的提升与学习的进阶。
“教”学路漫漫，“研”途皆风景。此次课例展评活动，既为执教老师提供了一个展示自我的机会，也为其他老师搭建了观摩学习的平台。在未来的日子里，庐阳区全体信息科技教师将以新课程标准为载体，不断探索和实践新的教学理念和方法，把精益求精、臻于至善的追求落实到每一节课。一路学习，一路思考，一路实践，一路成长！
图/文：徐娟
来源：合肥市庐阳实验小学
(责任编辑：沈晔)