2024年11月，由中国青少年研究会主办的第二十三届“中国青少年素质教育——成功计划”研讨会暨“协同视角下的少年儿童劳动教育实践”培训会在河南省开封市成功举行。此次盛会聚焦于探索新时代背景下青少年素质教育的创新之道，尤其着重于劳动教育的实践模式与评价体系的建构。合肥市四河小学作为子课题学校代表，参加了此次课题培训。
会议特邀北京师范大学教育学部教授、博士生导师班建武博士，就《劳动教育评价的框架和实践》这一主题作了专题报告。班博士深入浅出地分析了劳动教育的评价维度，从劳动教育的评价标准、过程评价及学生劳动素养评价等多个方面进行了全面而细致的阐述。
中国青少年研究中心学术期刊部副主任刘向宁作了题为《学术期刊论文写作指引》的报告。他从论文选题、文献检索与阅读、构思与结构布局、标题拟定、摘要撰写、关键词提取、文献综述整理到投稿技巧等多个环节，为一线教育工作者提供了全面而详尽的指导。他鼓励教育工作者积极总结实践经验，撰写高质量的学术论文，为青少年素质教育研究事业添砖加瓦。
中国青少年研究会副秘书长董悦作了题为《充分做好结题准备工作，规范撰写研究报告》的报告。董副秘书长强调了结题阶段的重要性，详细讲解了研究报告撰写的标准流程、注意事项及常见问题应对策略，为即将完成课题研究的学校提供了宝贵的指导和建议。
会议期间，子课题代表学校精心准备，大方自信地展示课题。从《小学服务性劳动课程校本化实施路径》到《协同视角下学科教学和劳动教育的融合研究》》，不同学校的课题展示中，参训的教师们深刻意识到劳动教育必须包含正确的价值观的引导，体现劳动形态的时代特征，符合学生的身心发展特点。
会议还设置了专家答疑讨论环节，与会者纷纷就劳动教育实施中的困惑、评价体系构建的具体操作等问题向专家们提问，专家们耐心解答，现场气氛热烈，互动频繁，有效促进了理论与实践的深度融合。
合肥市四河小学一直非常重视成功计划的子课题研究，在培养学生自信心、劳动教育等方面做出了诸多探索和研究，取得了很好的教育成效。以此培训为契机，学校将以更加饱满的热情和扎实的步伐，继续在劳动教育的道路上砥砺前行，引领学生们踏上培养劳动精神、提升劳动素养的新旅程。
文：何寿霞 来源：庐阳区教体局供图供稿
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