为了丰富幼儿园教育环境，创设多彩的主题墙面，充分发挥环境作为“隐性课程”的教育作用。2024年9月20日，合肥市荣城幼儿园教育集团总园开展“环绕童趣共促成长”主题活动。
结合小班年龄特点，创设以可爱的小动物为主题进行环创，了解不同小动物的生活习性，通过师幼共同参与制作不同的小动物，从而来培养幼儿爱护小动物，带幼儿感受不一样的艺术表现。
刚升入中班的小朋友，通过回顾自己的成长，感受成长的变化，以“自己长大了”为主题进行环境创设，同时去认识自己、了解自己，从而感受到成长的快乐。
大班结合幼儿的发展水平和年龄特点，从美观性、丰富性、趣味性、参与性、层次性等角度出发，因地制宜地创设了独具特色的班级环境，每一个细微之处都散发着教育智慧。围绕成长目标、教育价值等进行了设计，创设出各具特色的班级环创。
环境是无声，教育有声音。本次活动的开展，不仅培养幼儿的审美能力，同时也美化教育环境，调动幼儿参与环境创设的积极性和主动性。促进教师环境创设的专业成长，相信荣幼总园的老师们会在今后的工作中能够更加有效的创设环境，为幼儿提供教育价值。让灵动的画面能够与幼儿“对话”，让适宜的材料能够与幼儿“互动”，让幼儿成为环境的主人。
文：张加芹
图：荣幼教育集团供图
(责任编辑：沈晔)