为近距离观摩幼儿点彩游戏活动，充分发挥美工区游戏在提升幼儿审美能力中的作用，帮助教师分析不同年龄段幼儿与区角材料互动情况，2023年11月9日，菱湖分园全体教师开展了“与美相约以研促教”专题教研活动。
现场观摩 以看促思
本次的专题教研是从上午的点彩游戏观摩开始的。观摩按照从大班到中班再到小班的顺序开展。老师们带着欣赏与学习的态度走进每个班级，仔细观摩耐心追随，还不时地用纸笔和手机记录孩子们在游戏中的一举一动。各班级老师利用有限的空间，提供丰富的材料，使得每个幼儿都能自由、自主进行艺术创作。孩子们以手为媒使用五颜六色的颜料尽情发挥他们的想象力与创造力，点彩出色彩鲜明、充满童真的创意作品。每个班级的美工区都是小小艺术家们创造的角落，摆满了他们的作品。
理论学习 专业提升
教研会议上，荣幼教育集团总园胡慧芳老师开展了微讲座《面对教学活动中频繁举手、过度要求关注的幼儿，怎么办》，从自身教学经验出发，分享给老师们切实可行的带班策略。
菱湖分园全体教师还在时静静老师的主持下学习了题为《促进儿童审美能力发展的支架策略》的专业性文章，为教师在日常教学中提供必要的支架来激发和唤醒幼儿与生俱来地感受形式美的潜在能力提供理论指导。
分享研讨 共促成长
观摩活动结束后，各位老师围绕区域材料的投放、作品展示、幼儿的游戏情况进行研讨，互相学习、借鉴并进行反思。老师们纷纷表示：班级的美工区是一个材料丰富多元、愉悦心智、充满趣味的区域，其中的材料大多是教师和幼儿共同商讨后投放的，因此幼儿能在这里自由探索、自由表达自己的艺术创想。
保教负责张艳老师对教师们的尝试和探索给以了肯定，她还总结到：美工区应该成为一个让幼儿感受美、表现美的小天地，为他们的游戏、学习与创作提供适当的环境和条件，营造良好的艺术氛围，使幼儿自由地观察、欣赏各种不同的艺术品，任意选用不同的工具和材料，并根据自己的兴趣和意愿与同伴友好地合作，在宽松、愉快的环境中尽情发挥创造性思维，发掘他们的创造潜能，有条理地进行点彩活动，创造性地表达自己的情感与认识，从而塑造幼儿的审美能力。
本次观摩研讨活动的开展，为教师之间的相互学习提供了很好的机会，让教师在观察、交流、评价的同时积极地反思和改进，帮助教师提高自己在点彩活动材料投放和游戏指导等能力，形成相互学习探索实践的良好氛围。
文：时静静 图：黄馨怡 来源：庐阳区教体局
(责任编辑：沈晔)