为提升教师教学基本功和教学水平，促进教师专业化成长，助推良性教研文化深入发展，提高学校教育教学质量，2023年7月3日上午，合肥市四河小学综合组教师单元说课、无生上课校本培训活动在学校微机室顺利展开。
说课展示活动中，教师们从容自信、思路清晰，从教材、学情、教学方法及教学理念、教学过程等方面入手，全面地阐述说课内容，在活动中展现出了不同的风采。
英语学科由瞿星星老师和胡梦醒老师给我们从单元主题和教材分析入手，重点强调语言文化环境的情景再现过程，突出思维品质、情感态度、学习策略和文化意识在课堂中的有效贯穿和运用。
科学由王芸老师基于真实情景下解决问题的学科项目化学习课堂，聚焦于学生生活场景，激发学生对新知识的学习兴趣，全面贯彻“教师为主导，学生为主体”的指导思想。
音乐学科由叶校和吴延睿老师围绕新课程新教材背景下音乐学科应如何科学地进行教学设计，从教学理念、学情分析、说教材与教学过程等十个环节展开说课，环环相扣思路清晰，展示学生艺术活动实录片段，让学生在艺术实践中提升核心素养。
美术学科由黄培培老师全面阐述教材和学情分析、教学目标达成和重难点解决、教学方法运用的过程。特别强调遵循由简到难的原则，突出在原有基础上继续学习并进行拓展。
体育学科由阮仁海主任、孙庆老师和徐慧老师根据新课标中的“学、练、（赛）评”一体化为方向,通过精准的学、精巧的练、精妙的（赛）评三方面有效落实“学练三个一”,进行大单元教学设计，帮助学生单一身体练习在不同情境中学习巩固，并能够学以致用；以坚持“五育并举”，充分挖掘体育课程的育人价值，探索实施课程育人。
信息学科由王琳老师秉持“信息技术与课堂教学深度融合”的理念，从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程、板书设计等几大方面进行说课。探索课堂教学新模式，很好地落实了情感、态度、价值观三维目标，体现了信息技术对课堂教学的强大支撑。
无生上课由黄培培和徐慧两位年轻教师进行展示，在无生上课的过程中，两位老师展示了精彩各异的教学活动，她们个个活动设计新颖，教态自然亲切，过程组织清晰，目标达成到位。虽然没有学生的互动，但是大家都能神情自如、生动模拟、声情并茂、条理清晰，将综合组的其他老师带入了真实的课堂。综合组的各位老师认真聆听，详细记录，感受课堂的魅力，并给予评价。
合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土。每次说评课都是一次对教学能力与教育理念的反思与提升，老师们在实践中不断探索、总结、进步，厚积薄发，在业务成长上更上一层楼！（徐慧）
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