为进一步提升我校心理健康服务水平，更加科学化、专业化地评估学生的心理健康状况，对可能存在的心理问题及时筛查和了解，做到尽早发现、及时干预，助力学生阳光健康成长，四河小学对四至六年级全体学生进行了心理健康普测活动。
校长胡旭东对本次测评高度重视，活动开始前他在工作会上再三强调心理普测的重要性，要求各部门与班主任协调统一，认真对待。随后副校长黄克凤积极组织筹备会，对普测工作进行了周密部署，让心理健康老师和计算机老师提前做好准备，确保电脑与普测系统正常使用，保证学生顺利登录帐号，解决一切突发技术问题。
本次学生心理健康普测，主要依托徽韵心理测量管理系统进行数据分析与应用，采用标准化问卷调查，一共100道选择题，涉及学习、生活、性格、情绪、人际交往以及精神面貌等方面的问题，全面评估学生心理健康状况。各班学生在班主任和专业人员的指导下认真填写测试问卷，整个过程安静有序。
本次心理普测让学校及时了解了学生们的心理健康状况，建立了学生心理健康档案。并对心理问题学生做到早发现、早评估、早干预，使真正需要帮助的学生得到必要的关注和有效的支持。在后续工作中，学校也将通过心理健康教育课、心理知识宣传、团体心理辅导等活动，为学生筑起心理安全防线，为他们的健康成长保驾护航。（文：杨娅岚 图：庐阳区教体局供图）
(责任编辑：沈晔)