习近平总书记在学校思政理论课教师座谈会上提出循序渐进、螺旋上升的开设思政课的指导思想以来，合肥市思政同仁们在有效推进大中小思政课一体化建设中自觉实践、积极创新。
2021年4月23日，“弘扬社会主义法治精神，践行习近平法治思想”一体化备课会暨合肥市大中小学思政课一体化备课联盟第三次集体备课研讨会在安徽警官职业学院召开。合肥市琥珀中学教科研主任、思政课老师杨使兵几乎每次都会参加此类集体备课会，感触很深，受益匪浅。
在“3·18会议”之前，合肥市就开展了基于初高中相邻学段思政课有效衔接的有益探索。2018年5月，由合肥一中政治学科主任（现合肥市政治教研员）侯新旺、合肥市琥珀中学思政课教师杨使兵联合申报的合肥市教育科学规划课题《初中道德与法治和高中思想政治课教学衔接的实践研究》正式立项，来自合肥市第一中学、合肥市第四中学、合肥市第九中学、合肥市琥珀中学、合肥市第50中学等学校的课题组成员从课题立项、最初的梦想起航到初高中同题异构中学法、教法的实践探索；从系列调查问卷的研磨问询、悉心总结到建设大中小思政课一体化中且行且思、积铢累寸；从寻根究底中思行成文到编撰读本形成初高中思政课教学衔接的抓手；初高中思政课教师交流合作机制与平台的构建……取得了丰硕成果，产生了较大的反响和影响力。
尤其是课题组的研究成果为我省尤其是我市大中小思政课一体化建设作出了很多有价值的先行先试。课题组思政同仁们先后参与组织了在安徽中医药大学举办的合肥地区部分学校“大中小学思政课一体化建设”研讨会、以及参加安徽大学、安徽医科大学、合肥师范学院等高校马克思主义学院举办的思政课集中研讨和备课，并授课或作主题发言。大中小学思政课一体化建设要做到教材、老师和学生的衔接和统一，真正实现立德树人，要把思政和课程联系起来，推动思政课程和课程思政同向同行。
课题组开展了一系列初高中思政课教学衔接研究活动，先后赴合肥一中、合肥四中、合肥十中、合肥九中、合肥50中、舒城中学、六安一中、六安皋城中学等学校开展初高中衔接同题异构、交流研讨活动等。如2020年9月2日上午，合肥一中政治学科主任、课题主持人侯新旺老师受邀为合肥四中2020级新生分批次开展高中思政学科的学法指导报告。侯新旺老师在基于初高中思政课衔接的基础上，围绕着“怎样学好高中思想政治”展开本次报告。他分别从大中小学思政学科课程体系、各阶段课程目标以及学习方法的对比中，让学生明晰大中小学思政课一以贯之的开设，也彰显了思政课在为党育人、为国育才中的显著作用。从把握大中小学思政课一体化建设的宏观视角，到切入学生学习生活、成人成才的微观视角，学生们真正感悟了“我心目中的思政课应该是怎样的！”
研究最终是为了应用，此次学法指导课充分地运用了初高中思政课教学衔接的成果，充分体现了课题研究的价值。在课题研究与运用中提升自我、服务学生，也是思政课教师的乐事！在大中小学循序渐进、螺旋上升的开设思政课，需要更多的思政课教师携起手来，在建设大中小思政课一体化中思悟、践行、突破、发展……
2019年12月18日下午，合肥一中“怀天下”时政社“时事风云”社团课程第8季第6次课在高二（27）班火热上演。本次课由来自合肥市琥珀中学的杨使兵老师与高中学子们一起探讨时政热点话题。在大中小学思政课一体化建设的大环境下，初中思政课教师走进高中思政课堂开展学生感兴趣的讲座是一种实践创新。初高中一体化发展中最基本的就是初高中教师互相了解教学对象、教学方式和教学内容，走进对方的课堂。
课题负责人侯新旺、杨使兵担任安徽师范大学本科生指导教师、阜阳师范大学、合肥师范学院硕士生指导教师，定期赴高校，与青年思政学子交流与分享，畅谈理想信念，积极倡导与推进大中小学思政课一体化建设与研究。
课题组的同仁们还多次参与省市教育主管部门、宣传部门组织的大中小思政课一体化、大中小学德育教育有效衔接、学校家庭社会三位一体育人体系方面的座谈活动，建言献策等，合肥一中、合肥四中、合肥市琥珀中学等都已加盟“合肥市大中小思政课一体化建设备课联盟”，尤其是课题组负责人侯新旺被评聘为安徽省大中小学思政课一体化建设指导委员会专家指导组副组长，更是课题组取得的丰硕成果。
经过课题组成员的共同努力，《初中道德与法治和高中思想政治课教学衔接的实践研究》市级课题于2020年8月正式结题并获得“优秀”等级。有了初高中相邻学段教法、学法、内容、交流机制等研究成果的铺垫，课题组在大中小思政课一体化大背景下继续研究与应用成果，他们在学习和实践中不断有新的思路与想法，包括思政课程与课程思政建设协同一体化、评价衔接一体化、建立大中小思政课教师一体化培训机制、构建一体化建设研究共同体等是今后继续探索的方向和领域。相信从初高中思政课教学衔接到大中小思政课一体化研究的过程中，会不断推陈出新、赓续前行，出经验出成果。图/文：杨使兵
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