湖北省钟祥市：让每个孩子在家门口享受优质教育

四、城乡同步，教育质量稳步推进

钟祥市坚持“依进论出”原则，实行小学、初中和高中教学质量目标捆绑评价，积极探索“打点拉线求面”教研模式，大力开展特色学校创建活动，全面提高全市学校教育教学质量。

1、推进教育综合改革。该市积极探索强弱学校联合办学和托管办学改革，市二中与市长寿路学校、胡集镇胡集小学与桥垱小学联合办学、郢中街办新堤小学与划子口小学托管办学纵深推进；胡集高中与荆襄高中、市实验小学与郢中街办中果园小学、钟祥四中与钟祥八中、文集镇文集小学与大庙小学联合办学进展顺利，不断优化区域内教育资源均衡配置，有效缓解了“择校热”和“大班额”。全市中小学以打造“有效课堂”、“生态课堂”为重点，广泛开展课改特色学校创建活动，柴湖小学艺术教育、钟祥五中“微点作文”等学校课改品牌，受到《中国教育报》、《中国教师报》、《湖北日报》等媒体关注和推介，柴湖小学因艺术教育特色被表彰为“全国教育系统先进集体”。在全市中小学大力开展“弘扬传统经典、创建特色德育”活动，充分挖掘本土文化精髓，走个性化、特色化的校园文化建设之路，形成了“一校一品，一校一景”的校园文化特色。《中国教育报》、《中国教师报》专题报道了该市校园文化建设的经验。

图说：钟祥市2014年高中生男子篮球赛在市实验中学举行

2、强化教学质量监测。该市建立6个区域教育协作体，协作体内实行教学统一监测，统一分析督查，统一评价教学质量。推行校长听课看课制度，规定校长推门听课看课节数，学校教学监管实现常态化。探索出“责任教研‘打点’、学科引领‘拉线’、区域协作‘求面’”的教研模式，构建市级、区域和乡镇三级教研网络体系，形成以市教研室为轴心，以区域、乡镇中心教研组为辐射的全市教学研究、指导、检查格局，形成资源共享、优势互补的态势，促进了城乡教育质量均衡发展。《中国教育报》对该市“打点拉线求面”教研模式进行了推广。

图说：长滩镇金星小学学生吹奏葫芦丝

3、加强校长绩效考核。完善下发《钟祥市中小学校长绩效考核评价方案》，每年底从学校管理、学校安全与维稳、教学成绩和教科研、招生控流、校园及装备建设、校长素质等六个方面对校长进行考核评价，考核结果与校长绩效工资发放、任用挂钩，促进了学校精细化、科学化、常态化管理，实现了办学水平、办学品味的稳步提高，全市22所学校被评为荆门市示范学校，42所学校被表彰为省、荆门市“绿色生态校园”，64所学校食堂被表彰为荆门市“放心食堂”，38所学校宿舍被表彰为荆门市“文明宿舍”。

图说：双河镇第一初级中学学生食堂