浙江省宁波市：积极构建“525”学生资助政策体系 实现从学前

四是定期开展尖端型比武竞赛。为满足企业对高端技能人才的需求和技术工人追求个人成才的愿望， 2004年以来，宁波市搭建学校－县（市）区－市三级技能竞赛平台，每年组织技能大赛，通过竞技提高学生和职工的技能水平，实现以赛促训、以赛促干。仅2013年，县级、校级大赛参与人数分别达10596人和54389人，全市学生技能竞赛的参与面达95%以上，形成了人人参与、逐级提高的良好态势。2015年，宁波市组织参加全国职业院校技能大赛，获得38个一等奖、47个二等奖、15个三等奖，连续第五年保持全国前三甲位置，成为全国职业院校技能大赛一道独特的风景线。其中鄞州职高西藏班学生扎西曲邓获得汽修项目比赛一等奖第一名，首开内地中职班学生获此殊荣的先河。目前，宁波市获中华技能大奖1人，国务院特殊津贴6名，浙江省钱江技能大奖3名，浙江省“首席技师”12名。在2013年底召开的浙江省优秀高技能人才暨企业岗位大练兵技能大比武活动表彰会上，宁波市共有14家单位（个人）受到表彰，居全省前列。

图说：宁海县第一职业中学

五是搭建创新创业教育平台。宁波具有创新创业的丰富土壤，2010年起引进全球创业指导基金会（简称NFTE）创业课程，与北京光华慈善基金会合作举办职业院校创业认证教师培训，共培养了230余人次具有资质的职业指导专业培训师。先后成立中职创业与职业指导教学研究会、职业院校创业教育中高职衔接联盟、宁波市创新创业教育协作会，成为中国职业技术教育学会创业教育专业委员会常务理事单位。各职业院校纷纷组建创新创业兴趣小组与学生社团，设立基金会，搭建校园创业一条街等平台，为学生创新创业营造氛围、提供支持。宁波经贸学校在创业一条街基础上形成“塔式”创业模式。宁海职教中心95届４班出了34个成功创业的小老板，被誉为职业教育“95 ４”现象，学校更是将创业教育延伸到学生毕业后，建立“终身班主任”制度，在学生毕业后，通过创业指导、创业交流平台搭建等形式，继续发挥创业文化的无形影响力。对近20年毕业生的抽样调查显示，7.6%的毕业生成功自主创办私营企业，11.3%的毕业生已晋升为企业中高层管理者，其中电子类专业21%的毕业生成为了企业的中高管理层人员。

图说：百名劳模进职校——全国劳模钱海军在慈溪杭州湾职校劳模工作室与学生畅谈人生

三、坚持德育为先，创新德育载体，全面提升学生综合素质

一是创新德育模式。宁波立足于“打造品质德育，成就每一位学生”，把德育与教育教学、技能训练、生活习惯、学习方式、心理素质、社会实践等有机结合，形成了全息式课堂教学型、自信激励型、情感关注型等多元德育模式。宁波外事学校“品质职教”理念深入学校每一个学生。宁波甬江职高“白天鹅工程”成功让许多初入学的丑小鸭实现人生的蜕变。杭州湾技工学校从细节入手，推进“德育生活化”，让社会主义核心价值观教育落小落细，受到教育部领导的高度肯定。宁海县高级职业技术中心学校和宁波市甬江职业高级中学等被评为全国中等职业学校德育工作先进集体。在教育部等七部门联合举办的全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动中，获奖总数由2010年的1150项增加到2012年的4122项，增幅达2.6倍，其中一等奖由95项增加到320项，增幅达2.4倍。2010-2011年连续两年荣获团体“贡献奖”，2012年荣获团体“特殊贡献奖”，2013年、2014年在组委会大幅调整竞赛规则的情况下，宁波继续荣获“卓越贡献奖”。