4月11日，“第三届全国外语非通用语国别与区域研究学术研讨会”在云南民族大学举行。全国60余所高校及科研机构的近140位专家学者围绕“非通用语教育与区域国别研究深度融合”议题，就学科转型路径、理论范式创新、数智时代知识体系建构及复合型人才培养等前沿问题展开研讨。

（研讨会现场）

云南民族大学党委书记阮朝奇介绍，云南民族大学立足边疆区位优势，深耕非通用语教育与南亚东南亚国别区域研究，开设15种南亚东南亚语种专业，成立区域国别高等研究院，构建起“非通用语+区域国别”的复合型人才培养体系，致力为“一带一路”建设和周边外交贡献智慧。

清华大学国际与地区研究院院长、教育部高校外指委副主任委员、非通用语分指委主任委员姜景奎认为，构建中国自主的知识体系与话语体系是当前的核心使命，外语学者应立足对象国语言优势，深耕一手资料，以扎实的学术积累摆脱“无意识的西方中心化”认知惯性。

国务院学位委员会外语学科评议组成员钟智翔聚焦区域国别学作为综合性学科的属性，提出发挥外语学科优势，构建跨学科协同发展格局的思路。

主旨报告环节，专家学者立足自身研究领域，从多元视角阐释了非通用语学科转型与区域国别学理论创新的路径与思考。

研讨会期间，与会代表围绕“国别与区域跨学科研究的理论、方法与知识图谱”“全球视野下的国别与区域研究状况与发展路径”“数智时代非通用语国别与区域研究的转型创新”“非通用语复合型人才培养模式改革”“区域国别研究的智库转化路径”“特定区域（东南亚、南亚、东北亚等）研究的重点与突破”六大议题，分组开展深入交流与研讨。学者们既立足宏观层面，又紧扣东南亚、南亚、东北亚及非洲、拉美等具体区域，从数字人文、历史叙事、地缘政治、社会治理等多元维度，对澜湄合作机制深化等现实问题进行了在地化、精细化的剖析，提出了具有针对性与可操作性的对策建议。针对非通用语国别与区域研究的学科建设、课程体系设计及人才培养模式创新等核心问题，与会学者分享了各自院校的实践经验与探索成果。（云南民族大学供稿）