近日，于田县教育局联合县总工会，以“匠心制教具•创新促教学•提质育新人”为主题，开启了第二届“工会杯”教师教具设计大赛。全县164件作品分两个赛场展开比拼：学前组74件趣味玩教具在第五幼儿园集中亮相，中小学及高中组90件学科创新教具则在于田青少年教育基地同台展示。

从幼儿园里能让孩子在游戏中认识世界的益智积木、生活启蒙玩具，到高中课堂里把抽象公式变成可视化模型的物理实验装置、智能互动学具，老师们的作品个个接地气、有巧思。取材多以废旧纸箱、塑料瓶等日常材料，却精准破解了教学重难点，真正做到了“低成本、高实用、可复制”。

于田县第一幼儿园参赛教师李娟指着作品介绍：“这些教具都是我们在课堂里反复试出来的，好用才是硬道理。比如，我们发现小朋友们对光和影特别好奇，但要给孩子们讲清楚却很抽象，现在我们做了这个‘光影实验室’，孩子伸手就能摸到光的轨迹，上课眼睛都亮了！”

初中组参赛教师陈龙驹说：“把复杂的勾股定理原理做成可拼接演示器，学生自己动手拼一拼、算一算，效果远胜于反复讲解公式。这次比赛更像一场‘教学脑洞交流会’，大家互相取经，都想给学生更好的课堂体验。”

于田县第二高级中学参赛教师杨熠杰分享道：“高中数学里的向量平行四边形法则太抽象，学生很难直观理解。我们设计的‘向量的平行四边形法则’模型，能让学生亲手操作、动态演示，把抽象的数学关系变成看得见的规律，课堂参与度显著提升！这次比赛也激发着我们扎根教材、研究学生，用小创新解决大问题。”

大赛严格按照“教育性、科学性、创新性、实用性、原创性”五大标准评审，所有作品都必须经过本校课堂实际应用，确保每一件获奖教具都能真正走进课堂、服务学生。后续优质作品还将纳入县级教学资源库，让更多孩子受益于这些巧妙的教学创新。

老师们的创意，永远能给孩子带来惊喜，这场没有“标准答案”的比赛，也藏着近年来于田教育稳步提升的奥秘——让知识不枯燥，让课堂更有趣。

该县教育局教研室科学教研员热依汗古丽•买买提明说：“小教具里藏着大智慧，每一件作品都是老师对课堂的用心，对孩子的负责。我们希望通过这样的比赛，让更多老师愿创新、敢创新、善创新，以小小的教具，点亮学生的求知之路。”（肖榆、汪建华）