在乌蒙山腹地，云南省昭通学院正以一场深刻而富有活力的“大思政课”改革，探索出一条具有地方特色的立德树人新路径。

面对高校思政教育普遍存在的资源同质、模式单一、协同不足、实践薄弱等难题，学校立足地方、守正创新，形成了以“三聚焦•三构建”为核心的思政育人体系，让思政课从“书本”走向“社会”，从“知”的积累走向“行”的自觉。

“资源不足，曾是地方高校思政课的‘短板’。”昭通学院的破解之道，是将区域特色转化为育人优势。以“红色扎西”品牌为统领，学校构建起“课程—场馆—科研”三轴联动的红色育人体系。

《红色扎西》等特色课程纳入人才培养方案，红色扎西馆成为“立体化思政课堂”，师生宣讲队活跃在校内外。扎西红色文化研究院的成立，更让学术研究反哺教学，推动红色文化从“书本”走向“心灵”，成为学生情感认同与文化自信的源头活水。

思政教育，不能是思政教师的“独角戏”。昭通学院着力破解“思政课程”与“课程思政”两张皮问题，推动形成育人合力。6门思政主干课全部建成校级一流课程，通过教学比赛、跨校教研、大中小学“同课异构”等方式，锻造思政“主力军”。

同时，学校内外联动，推动专业课程与思政教育深度融合，如培育师范生师德养成项目、打造《铸牢中华民族共同体意识教育》示范课，实现“思政+专业”如盐在水、相得益彰，构建起全员、全过程、全方位育人生态。

如何让思政课不仅“有意义”，更“有意思”？

昭通学院的答案是“美育+思政”与“实践+思政”的双轮驱动。学校将乌蒙大地的红色故事与时代楷模事迹，创编成《赓续扎西魂》《高山的明灯》等原创舞台剧，通过“剧目创排—课堂讨论—社会实践”三环联动，把思政课搬上舞台，让审美体验与价值引领同频共振。学生在感动与震撼中，完成了一次次精神的洗礼。

与此同时，学校打造“行走的思政课”品牌，将课堂延伸至龙头山地震博物馆、白鹤滩水电站等现实场景。师生用脚步丈量昭通“抗震脱贫—绿色蝶变”的奇迹，拍摄的微党课连续两年荣获全国大学生讲思政课公开课二等奖。这种实践教学，让理论在鲜活现实中变得可感可触，极大提升了学生的“抬头率”与获得感。

改革成效，正在昭通学院悄然显现。思政课满意度持续攀升，学生入党意愿强烈，诚信案例频现；大学生宣讲团足迹遍布校内外，服务群众超4万人次；教师教学科研能力显著增强，课题、教材、专著成果丰硕；《昭通红色文化》等特色课程成为学生追捧的“热门课”。

如今，这套立足地方、系统集成的“昭院方案”已展现出强大的示范效应，成果覆盖全校所有专业，并辐射至昭通市11个县（市、区）的中小学和社区。通过多次省级以上经验交流和成果展示，昭通学院为地方高校破解思政教育难题、扎根中国大地办大学，提供了可借鉴、可推广的现实样本。（黄治玮）