近日，湖州援疆教师团队在柯坪县第一中学精心组织柯坪县立项课题中期评估暨科研骨干培训活动，近40名来自柯坪县各中小学的科研骨干齐聚一堂，沉浸式参与培训，为柯坪县教研力量的持续壮大注入强劲动力。

柯坪县立项课题中期评估暨科研骨干培训活动。李梦琪摄

“初到柯坪县，我们便通过深入调研发现，当地教研工作存在基础薄弱问题。针对这一现状，我们迅速制定方案，开展课题撰写等专项指导工作。令人欣喜的是，青年教师们展现出极高的学习热情与积极性。此次参与培训的教师，正是前期经过课题立项培养脱颖而出的中坚力量。相信假以时日，柯坪县必将打造出一支极具战斗力的教育科研队伍。”湖州援疆教师、柯坪二中副校长沈霞新满怀信心地说道。

县域教育教学教研能力发展与教学质量提升密切相关，是促进教师研究教学、提升教师素养的有力举措。据了解，自2024年9月以来，柯坪县中小学教研课题成果丰硕，共有34项课题成功获批县级以上立项。其中，柯坪二中湖州援疆教师团队牵头组织规范有序的课题研究活动，有效填补了当地教研工作的空白。值得一提的是，豆玲艳等教师撰写的3项课题成功在南疆教研中心立项；向林梅等教师撰写的3项课题更是斩获自治区级立项资格。这一系列课题的成功立项，不仅实现了柯坪县教研工作的历史性突破，更成功培育出一大批具备扎实科研能力的教研骨干。

此次活动分为课题中期汇报与科研骨干培训两大板块，内容丰富且针对性强。在中期汇报环节，豆玲艳等4位中小学教师先后登台，围绕各自课题的研究进展、阶段性成果、遇到的问题等内容进行详细展示。湖州援疆教师团队认真聆听每一份汇报，针对汇报内容的完整性、研究方向的准确性以及后续研究策略的优化等方面，逐一给出专业、细致的点评与指导。

培训环节中，拥有多次省、市级课题研究实践经验的沈霞新结合柯坪县2024年已立项课题的实际案例，深入浅出地为在场科研骨干讲解课题前期研究的重点难点、中期报告撰写的规范要求与注意事项，让老师们对课题研究的流程与标准有了更清晰的认知。随后，他以柯坪县湖州小学教师贾玉琴的课题报告为范例，为下一步研究及结题报告的撰写进行了理论与实践指导。

“这次培训最让我受益的是，所有案例都源自我们身边的教学实践，老师们的现场点评直击痛点，让我收获满满。2024年以来，柯坪县课题研究在数量与质量上都实现了跨越式提升，这些成绩的取得，离不开援疆老师们的悉心指导与无私付出。通过培训，我也清醒地认识到，我们课题组前期研究在扎根教学实践方面还存在不足。接下来，我们会重新聚焦研究方向与核心内容，紧密结合日常教学实际，扎实推进课题研究，确保研究成果能真正服务于教学、惠及学生。”柯坪一中教师李苹在培训结束后，分享了自己的收获与规划。

“下一步，我们将建立课题跟踪指导机制，通过线上研讨、线下走访解决研究难点，同时将开展常态化培训，培育更多青年教研骨干，推动柯坪县教育科研从‘量增’向‘质升’迈进，助力当地教育长远发展。”沈霞新介绍道。（李梦琪）