为进一步落实“五育并举”，发挥劳动育人功能，培养学生热爱劳动的情感，提高劳动技能、感受劳动乐趣，泰安援疆指挥部助力岳普湖县教师发展中心成立“吴龙凯综合实践与劳动”名师工作室，由山东援疆教师吴龙凯担任工作室领衔人，工作室成员汇聚岳普湖县各学校优秀教师。
以劳动课程为方案，多元路径，五育开花。深化家庭劳动教育，积极推行劳动申领的试点活动，加强家校互动。从自己的碗筷自己洗刷，自己的屋子自己美化等等，从而锻炼学生实践能力，培养家庭责任感和荣辱观。岳普湖县第二中学教育集团成员校第六中学，从校内班级、宿舍、食堂的劳动自我包干试点，极好的诠释了“人人为我，我为人人”的教育理念和社会责任感，从而为“学校、家庭、社会”三位一体全域育人勾画出可行路线图。
以劳动活动为载体，思悟共勉，向阳而生。岳普湖县第二中学校园内金银花劳动实践基地的建立，丰富劳动实践课堂，学生走出教室，到基地采摘金银花，在感知劳动艰辛的同时，又产生探究的兴趣。在岳普湖县中职“职业活动开放周”活动，工作室组织第二中学教育集团部分班级到中职校进行“烹饪”等八大项劳动技能学习，学生不仅掌握了劳动技能，还感受到“劳动创造价值，劳动创造美好未来”内涵。这次跨校联动也为名师工作室的《基于校际合作，提升县域内劳动教育课程建设成效的研究》课题得以立项提供前期研究背景。
近年来，来自山东省的教师们以“山东援疆教师名师工作室”为平台，致力于“输血与造血并重、内涵与硬件共同提升”，充分发挥辐射、引领作用，先后多次开展送教下乡、教学研讨、课堂观摩、专题讲座等活动，引领岳普湖县教育提质增效，促进学生全面发展。下一步，泰安援疆将进一步加强名师工作室建设，不断整合资源、聚集力量，助推岳普湖县教育高质量发展。（吴曌）
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