今年8月底，杭州市第十一批第二期援疆教师抵达新疆阿克苏市，他们在阿克苏市各学校，不断发挥着自己的专长优势。来自阿克苏市天杭实验学校的语文教师燕子便是其中一位，她充满活力的课堂，深受学生喜欢。
近日，在阿克苏市天杭实验学校三年级七班的教室里，语文老师燕子正在开展一堂生动的教学，她巧妙地设计问题，引导学生思考、讨论，并给予恰当的点评，课堂互动性十足，异彩纷呈。“我很喜欢燕老师，她上课有趣，下课也很负责。”学生张允糯说。
天杭实验学校援疆教师燕子说:“让自己的真情和投入去影响孩子，在课堂上我运用多种方法去激发孩子们的学习热情，比如鼓励孩子多发言、多思考，让孩子们在发言中有思维碰撞，有问题生成，最终有学习成果。”
来自杭州市保俶塔实验学校的援疆教师燕子在来到阿克苏前，就先后获得杭州市优秀班主任、西湖区功勋班主任，优秀教师、先进工作者等荣誉称号，目前担任阿克苏市天杭实验学校三年级语文教师的同时也是学校的德育专家。在燕子看来，学生的成长不仅仅局限于课堂知识的学习，同时也应积极引导学生树立正确的价值观和人生观，在她的课上每位学生桌前都有一张小台签，它犹如学生成长的“晴雨表”，这不仅让学生们清晰地看到自己在习惯养成方面的表现，也为老师提供了针对性教育的依据。
“这个台签我在杭州就一直使用，觉得效果挺好，所以就带到了阿克苏，它有一举两得的作用，一面是好习惯卡，随时记录孩子一天的学习情况，另一面是座右铭，希望能给孩子多一些明确的目标和学习的动力。”燕子说。
燕子老师的课堂不仅是学生学习的天地，也成为了其他教师学习的场所。为了更好地传承教育经验，她与另外两位天杭实验学校的语文老师结为师徒，认真履行援疆教师的传帮带职责，倾囊相授。同时为了给部分年轻老师提供更直观、更有效的示范，燕子还亲自为她们撰写教案，以提供清晰的教学思路和方法借鉴。
天杭实验学校教师杨鑫鑫说：“我跟着燕子老师短短一个月的时间，看到她用生动有趣的方式去讲解知识，注重培养学生的思维能力和创新精神，我从师傅身上感受到了对教育事业的热爱，是我们学习的榜样，我们也应该认真深入去钻研教材，用心去爱每一位学生。”
只有变“输血”为“造血”，才能让教育援疆工作更具活力。由燕子老师和其他老师牵头成立的尚美班主任工作室也将成为老师交流学习的平台，为班主任们提供一个分享经验、探讨问题、共同进步的空间。
燕子说：“建立班主任工作室，是希望能够更好地搭建起阿克苏市与杭州市教育交流的桥梁，希望通过该工作室为天杭培养一批优秀的班主任队伍，发挥示范引领作用，同时激励更多老师投身班主任队伍，提升教育质量、教学水平和专业素养，提高班级管理质量，为孩子们提供更好的教育环境。能够持续为阿克苏的教育事业发展做出贡献，是我们所有援疆老师的期望。”（上官新宇、李明）
(责任编辑：君君)