散文体裁的特征与表现手法讲求“形散而神聚”，是指取材广泛自由，表现方法灵活不受过度约束，但中心思想明确而集中，发人深省，令人回味无穷。干工作犹如写文章，既要注重开展的形式、方法、路径、载体，也需注重思想引领、意志统一、价值追求。当下正值各地扎实推进党纪学习教育走向深入之际，开展党纪学习教育不能仅注重“神聚”，更不能“有形而无神”，必须“形神兼聚”，下足“学改用”绣花功，方能学有所成、学用结合、学以致用。
坚持学懂弄通、入脑入心。对于党章党规党纪特别是新修订《中国共产党纪律处分条例》（以下简称“《条例》”）的学习，各基层党组织利用“三会一课”、主题党日、理论学习中心组学习等丰富多样的载体，开展党员干部个人自学、领导班子读书班“深学”、理论学习中心组“研学”、党支部组织生活“普学”、党组织书记纪律党课“领学”等，都是有形有效的方式和手段，但如何学深学透，做到内化于心、外化于行，确保常敲思想警钟、常紧纪律之弦、常存敬畏之心，才是关键。要通过静下心来学习、沉下心来思考、潜下心来感悟，把准纪律建设的历史脉络、读懂严明纪律规矩的重要意义、悟透增强纪律意识的现实需求，切实从政治上、思想上提升对学党规、悟党纪、塑党性的自觉追求和内生动力。要力戒形式主义，坚决杜绝走过场、搞作秀、做虚功等问题，不能为学而学、形而上学，应聚焦改革发展中存在的难点痛点堵点，原原本本静下心来学习领会、逐条逐句沉下气来思考谋划、扎扎实实安下神来钻研办法，切实通过学习把问题找准、把思路厘清、把纪律树牢。
注重检视对照、以改正形。《条例》既是“一面镜子”，也是“边界底线”，学党章党规党纪就要善于对镜常照己身、观照底线红线，做到边学习边思考、边对照边整改，自觉对标对表、及时校准偏差。要注重把典型案例作为以案说德、以案说纪、以案说法、以案说责的“活教材”，切实推动以案促学，把学习成果固化为知行知止、令行禁止的“戒尺”。要紧扣强党性、正党风、严党纪相贯通，以增强纪律意识强化党性修养，以纠正校准偏差、推动崇廉拒腐，不断增强政治定力、纪律定力、道德定力、抵腐定力。要将抓好“当下改”与“长久立”统筹推进，确保党纪学习教育的长效性和持续性，用学纪知规的成效，增强纪律自觉、打扫思想灰尘、纠正走样变形，用明纪明责的意识，立规矩、正风气、强免疫，用守纪担责的行动，做到公道正派、守住廉洁底线。
突出学用转化、知行合一。开展党纪学习教育，学懂弄通是基础，检视对照是关键，最终落脚点在于回应民生关切、激励干事创业、推动经济社会发展。要聚焦以纪律刚性约束力匡正不正之风、引领干事导向，推动以纪律严明、执纪有力提高组织战斗力、培育作风感召力、发挥制度约束力、形成干事聚合力，切实将知行知止“对照表”深化为改革发展“施工图”，做到在廉洁上“管得住手脚”，在事业上“放得开手脚”，以严明纪律营造良好政治生态和干事创业环境。同时，要聚焦树牢正确政绩观，坚决杜绝以严格落实各项纪律规矩为不发展、不创新、不突破的借口和理由，“画地为牢”“固步自封”“原地踏步”，要努力把对党纪党规的忠实崇尚、自觉遵守、坚定捍卫转化为对推动发展的信心决心和具体行动。各级党组织书记作为“领头雁”“一把手”“掌门人”，要带头转变思想、带头攻坚克难、带头担当作为，以正确权力观、政绩观引领正确发展观、事业观，确保每项工作都落到实处、落到细处，经得起历史和人民检验。（陈绍瑞 曾奕澎 昆明市盘龙区委组织部供稿）
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