养母虐童事件拷问反家暴干预机制

5日，现代快报报道了南京江北一小学二年级的男生童童（化名），因没完成养母布置的课外作业，而遭到养母殴打、导致全身多处皮肤受伤的事件。目前，童童的养母李某某，因涉嫌故意伤害，已被高新警方刑拘，童童被亲生父母带回老家抚养。（4月6日《现代快报》）

养母虐童事件，是一个偶然因素发现的。童童被虐待的第二天，恰逢值日。童童因为脚痛无法值日，向老师请假。细心的老师早在去年就发现有遭家暴的嫌疑，“最初以为是偶发情况，没好多说。”（4月5日《新京报》），这次引起了老师的注意，询问童童为何脚痛，才揭开童童被虐的事实。如果不是这种偶然因素，童童被虐待的问题恐怕还一时发现不了。

童童被养母虐待，暴露反家暴太滞后。首先，人们的思想意识当中仍然残存在着很浓的“家事”观念，“外人”不便插手干预，所以，不少人看到家长打（虐待）儿童，往往作壁上观，认为教育孩子是父母的权利，甚至认为自己在教育孩子的时候也不会允许他人干涉。正因为这种思想认识比较普遍，很多人默认家长惩罚孩子，在日常生活中发现家长虐待孩子，也只是围观，或者只是当作“路过的”，不出面或极少出面干涉。

其次，有的人家教观念暴力。有的人认为“孩子不打不成人”。“虎爸”“虎妈”的教育理念就是主张“暴力”，不论是硬暴力，还是软暴力，常常是“虎爸”“虎妈”教育孩子的“必杀技”，通常只要认为对孩子成才有好处，凡能用得上的“武器”，一律用上，也不管孩子的身体和身心健康是否承受得了。只要“棍棒底下出孝子”有市场，孩子遭家暴也就不可避免，甚至成了家常便饭。

再者，社区反家暴机制缺失。当下社区还没有建立反家暴干预机制，社区干部没有领受反家暴的工作任务，加之受“教育孩子是家事”的思想观念影响，面对社区的家暴现象和问题，社区干部当然会睁只眼闭只眼，因为干涉别人家事会惹人发脾气，得罪人事小，以后遇到其他工作要居民配合支持就会遇到抵抗等麻烦，所以，多一事不如少一事。

最后，反家暴没有纳入义务教育，学校没有开展反家暴教育，孩子不知道自己可以免于遭受家暴伤害的合法权利。同时，孩子也不知道其遭受家暴以后找谁投诉、搬谁作救星。因此，面对家暴行为，孩子除了哭以外，只能逆来顺受。如果在学校进行了反家暴教育，让孩子明白家长哪些行为属于家暴，主动起来“反抗”，并投诉给相关部门，而相关部门则及时出面干预，家长才会有所畏惧和收敛。

家，是一个相对封闭的空间，且受法律保护，非依法不能擅自闯入，这本身给反家暴带来了极大难度，如果不大张旗鼓的宣传反家暴，使之家喻户晓，反家暴的观念不能深入人心，且没有专门的反家暴干预机制，遭受家暴的孩子不能及时投诉，外界不能及时介入干预，对家暴行为只是零敲碎打，反家暴往往是一句空话，孩子被虐待就比较常见。