摇号发奖励，老师算哪一只该奖励的“羊”？

近日，网友爆料称，鳌江中学以考试后发奖金和周末老师坐班费为由，多次向学生收取费用，每次300元，月考结束后颁奖，并用电脑软件进行摇奖给未获奖的学生奖励。9月18日平阳县教育局称，系家委会牵头筹集奖励基金，有部分年段教师参与，摇奖仅有一次。（9月21日《京华时报》）

考试与奖金挂钩，其潜台词就是“分分分学生的命根”。当每一次考试结束后都来一次如此这般的金钱奖励之后，被刺激起来的，恐怕不是对知识的欲望，而是对于金钱的欲望。如此看来，试后奖金制度的建立，本身就是“瘸腿”的违规的。

教育部门三令五申不得对学生乱收费，更不能巧立名目给学生增加负担，而家委会又有什么权力对所有学生集资用于考试后的奖励？作为家长一方来说，没有什么比减轻学生经济负担更重要，也没有什么比减轻学生精神负担更重要，那么，家长为何要如此多事自找麻烦设立奖学金？

学校的回复并未得到发帖者的认可，这名网友表示，校方所提及的家长协商是在校方的授意下进行。家委会受学校授意，而学校的授意之真正目的又在哪里？无利不起早，是商人的行为准则，而学校如此授意，其真实的目的果真是为了激励学生的学习积极性？如果激励学生考试积极性的目的属实，那为什么又让老师进来掺和？学生们的奖学金基金，是由学生家长筹集，再返奖给学生，也算得上是一种羊毛出在羊身上。而老师又算哪一只该奖励的羊？

学生对高三时复习用书的资料费已上交过2次及以上，而且每次的费用达300多元，而校方当时给的理由是交暑假上课的电费。暑假电费，该不该由学生分摊？而即便要分摊，也绝不可能以百元计，两次费用600元多元，又有多少用在了资料费、电费上？其在学生学习资料费，家长集资奖金基金中，又扣掉了多少费用？

作为教育部门来说，教育并不差钱，如果教育差钱，也应当由政府部门加大投入，而不是从学生身上“揩油”。五次三番积数年之久的向学生及学生家长摊派奖学金费用，仅仅折射了师德的差劲吗？老师直接参与到“摇号颁奖学金”活动中，又摇掉了多少师德招惹了多少铜臭之味？

教育部门需要认真核查的是，该校总共设立了多少违规名目？收取了多少不该收取的费用？其中又返还了多少费用给学生？全部收取的“奖学金”中又有多少奖励给了学生？而资料费中，又隐藏了多少利益肥私的猫腻？不予以查清事实，不惩戒当事学校及领导，今后还会出现更多的争夺学生利益的“狼”。