"奥运宝宝"集中入学 教育均衡面临"大考"

 

5月中下旬，各地今年的“幼升小”次第拉开帷幕。适逢“奥运宝宝”集中入学，再加上外来人口子女进入入学高峰，一些城市“幼升小”缺口明显，教育资源不均衡的现象愈加凸显。如何纾解生育高峰带给教育资源的持续压力，如何填补缺口、均衡资源，成为教育部门今后一段时间将持续面对的“考题”——

今年是2008年出生的“奥运宝宝”集中入学年，一些城市幼升小学位缺口明显。近日，北京市教委新闻发言人李奕对《经济日报》记者表示，小学学位缺口问题确实存在，教育部门正在努力探索各种方式，扩大优质教育资源。

学位空缺原因何在

目前，我国正迎来第4次人口出生高峰。记者查阅2008年以来的历年统计公报发现，我国每年新出生人口已从2008年的1608万人增加到2013年的1640万人。随着单独两孩政策放开，新一轮新生儿高峰带给教育资源的压力或将持续数年。

“大城市适龄入学生源主要来自三方面：一是有本地户籍适龄入学儿童，二是有居住证的常住人口子女，三是外来务工人员的适龄入学儿童。”21世纪教育研究院副院长熊丙奇接受记者采访时介绍说。

在人口规模日益膨胀的一些大城市，小学学位存在缺口已是客观事实。以深圳为例，据深圳市教育局统计，2012年深圳出生人口比2007年净增7.7万人，预测到2017年，深圳小学学位缺口将达5.2万。

与人口波动带来的学位压力相比，日渐增长的外来人口带来的入学压力则表现得更为突出。据北京市教委统计，北京的小学适龄儿童人口从2010年起逐年增加，2012年达到13.7万人。今年小学生入学人数预计将达17.6万人，比去年增加1万人左右。

中国教育科学研究院研究员储朝晖对记者表示，一些大城市存在的幼升小学位缺口，除了“奥运宝宝”的影响外，流动人口的影响或许更大。目前，北京市30%的生源来自流动人口子女，浙江和上海等地要达到40%，个别流动人口集中的城市要超过50%。