一花独放不是春，百花齐放春满园。浙江省“五一劳动奖章”获得者、浙江省衢州理工学校机电一体化专业毕业生徐祥飞自2022年在母校设立“徐祥飞大师工作室”以来，现已累计开展技术研讨交流，辅导学生技能竞赛、专业实训达50余次。在他的辅导下，该校学生在衢州市级及以上技能竞赛中屡获殊荣。
徐祥飞现为浙江志高动力科技有限公司调机主管，数控铣床高级技师。他24年如一日砺匠人之心、行匠人之事，始终以0.01毫米的执着追求，刻苦钻研数控铣床技术，不断创新与传承技艺，先后被评为衢州市优秀高技能人才和“浙江工匠”。
徐祥飞的成长成才经历是浙江省衢州理工学校深化产教融合，助推衢州四省边际共同富裕示范区建设的生动写照。近年来，该校在深化产教融合中，以技能大师工作室建设为抓手，发挥企业、行业高技能人才的引领、示范作用，立足“真”文化，加快推进“教真”师资队伍建设，助力高素质“技真”人才培养。
除徐祥飞外，学校还先后引进了中国台湾著名陶艺家徐瑞鸿，北京民族大学教授、硕士生导师，红墙艺术家代表吴泉棠，“浙江省杰出工匠”、高级技师毛松成，中国民间中医医药开发研究协会会员陈华，衢州市第二届“乡村百师”（乡村振兴文艺名师）汪海丰等5位能工巧匠、行业能手驻校建立大师工作室，开展师徒结对，通过“传帮带”培养各类实用型技术人才。
按照“政、企、校、行”一体，“产、学、研、用”融合的产教融合人才培养模式，浙江省衢州理工学校先后与开山集团、吉利汽车等100多家本地企业建立合作关系，实施专业对接产业、课程对接岗位、课堂对接车间、教师对接师傅、校长对接厂长“五个对接”。
扎实开展“311”行动，通过中层以上干部年走访、服务本地企业数超100家，年招收“订单班”学生超100名；每年举行1次本地企业文化宣传周活动，举办1次供需见面招聘会；建好1张学校与本地重点企业用工联络图，绘好1幅企业用工应急预案作战图的方式，厚植学生“就业在本地、创业在家乡”理念。如学校为配合区委区政府推进“五城”建设、打造“青年衢江”，举办了一场主题为“邀你共话‘青年衢江'”毕业生回母校的见面会和发出了以“挺膺青春之姿共建‘青年衢江’”为主题的公开《倡议书》等活动，邀请理工学子大学毕业后返乡就业创业。
在产教融合过程中，学校始终紧扣服务区域经济高质量发展目标，通过打造优质职工培训聚集地，成立现代产业学院，来紧贴产业需求，不断完善人才培养机制，着力构筑校企协同育人共同体，实现专业与产业同频共振、同向发展。
如，将衢江区村播学院打造成创业孵化和电商人才培训“两基地”，提供服务三农、 服务企业、服务公益“三服务”。2023年已开展护林员、农产品电商运营职业技能等级证书考证，柑橘产业农村实用人才、茭白产业提升、蔬菜种植技术提升、葡萄种植技术等培训。
2023年，该校已为企业、产业和园区订单式培养各类技能型人才246人，社会培训量超7000人次，有效促进了产业发展、乡村全面振兴，助推共同富裕示范区建设。
衢州理工学校校长曾善群表示，今年是学校接续奋斗高质量发展新征程的重要之年，“我们要积极响应省、市、区加强“三支队伍”建设要求，聚焦高素质劳动者队伍培养，踔厉奋发、再接再厉，以更大力度深化产教融合、校企合作、科教融汇，发扬钉钉子精神,一步一个脚印助力把共同富裕的美好蓝图变为现实图景。”（作者：吴镛 姜凌飞）
(责任编辑：曹洋)