教育是国之大计、党之大计。习近平总书记在党的二十大报告中再次重申，要“坚持为党育人、为国育才”“办好人民满意的教育”，并明确要求“落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”高校肩负着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作的重要使命，其根本任务是立德树人。解决“高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题”，必须加强和改进高校思想政治工作，这是一项重大的政治任务和战略工程。
一、“三全育人”的意义与要求
实施“全员育人、全过程育人、全方位育人”（以下简称“三全育人”）综合改革是落实立德树人根本任务和做好思政工作的重要途径，是新时代高校党建和思想政治工作改革创新的鲜明导向，是新时代赋予高校思想政治教育改革的主要抓手。2016年12月在全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记强调：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。”这为高校构建“大思政”格局、建立“三全育人”机制指明了方向，明确了任务。新时代高等学校必须始终坚持育人导向，突出思想引领，全面统筹包括学科体系、教学体系、教材体系、管理体系等办学治校各领域，包括思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育等教育教学各环节，包括坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质等人才培养各方面的育人资源和育人力量，推动知识传授、能力培养与理想信念、价值理念、道德观念的教育有机结合，积极构筑寓知识传承、品德养成、社会实践、文化建设、生活活动于一体的全域教育，融德育、智育、体育、美育和劳动教育于一身的全面教育，涵党委统一领导，党政群团齐抓共管，全体教职员工以身示教于一统的全员教育的“大思政”育人格局和“三全育人”机制，切实提高学生的思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，促进全面发展。
上述工作离不开作为育人主体的高校教职工的辛勤付出和积极作为。全体教职工必须明晰自己在育人工作中的神圣职责与独特作用，人人都尽育人之责、时时都举育人之旗、事事都有育人之效、处处都显育人之能。通力配合、悉心联动，全面提升人才培养水平、思想政治教育水平、科学管理与服务水平。而高校工会作为学校党委领导下的教职工群众组织，如何对教职工进行政治引领、思想教育，更好地服务于“大思政”，尽全心、竭全力实现好、落实好“三全育人”，最终促进全体学生全面发展，是新时代对高校工会组织和工会工作提出的新任务、新要求。
二、高校工会要为“三全育人”赋能增效
自1950年中国教育工会第一次全国代表大会提出“教书育人、管理育人、服务育人”的口号，形成最初的“三育人”概念，高校工会就与“育人”有了“不解之缘”。1986年8月，全国教育工会在北京召开高校学校“教书育人”研讨会对“三育人”的活动取得的成效给予了充分肯定。2005年1月，全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议明确指出，“各高校要努力形成党委统一领导，党政群团齐抓共管，全体教职员工全员育人、全方位育人、全过程育人的工作机制”。这既是党中央第一次在会议上明确提出“三全育人”的口号，同时也是第一次明确工会等群团组织在“三全育人”中的使命与责任。
高校工会作为学校党委领导下的教职工自愿结合的群众组织，既应依照《工会法》等履行“维护、建设、参与、教育”四项职能，又要把党中央“增强政治性、先进性、群众性”的要求，作为工会组织开展工作的根本遵循，积极为“三全育人”赋能增效。
（一）突出政治性，加强思想引领，切实增强教职工“三全育人”的大局观、坚定性和责任感。
习近平总书记强调：“政治性是群团组织的灵魂，是第一位的。”作为党联系职工群众的桥梁和纽带，工会组织的政治责任就是“引导职工群众听党话、跟党走，巩固党执政的阶级基础和群众基础”。党的二十大报告进一步指出，要“深化工会、共青团、妇联等群团组织改革和建设，有效发挥桥梁纽带作用”。
2018年10月，同全总新一届领导班子成员集体谈话时，习近平总书记指出：“工会要适应新形势新任务，加强和改进职工思想政治工作，多做组织群众、宣传群众、教育群众、引导群众的工作，多做统一思想、凝聚人心、化解矛盾、增进感情、激发动力的工作，更好强信心、聚民心、暖人心，使广大职工在理想信念、价值理念、道德观念上紧紧团结在一起。”高校工会工作要始终坚持正确政治方向，坚决做到“党有号召，工会有行动”。认真组织教职工尤其要会同校内其他单位通过宣传教育、师德师风专项建设、严肃职业道德和课堂纪律等工作和活动，健全长效机制，把政治标准作为教师准入的首要标准，把立德树人作为人才引进、职务评聘、绩效考核等工作的首要条件，引导广大教师深刻领会党中央关于实施“三全育人”的重大战略意义，坚持以德立身、以德立学、以德施教，坚持“四个相统一”，做好“四个服务”，当好“四个引路人”，争做“四有”好老师。今后一个时期，高校工会要认真组织教职工学习党的二十大精神和习近平总书记关于工人阶级和工会工作的重要论述，深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神入脑入心入行，时刻牢记“为党育人、为国育才”使命光荣、责任重大，切实增强教职工“三全育人”的大局观、坚定性和责任感。
（二）保持先进性，强化建功立业，着力发挥教职工“三全育人”的创新性、创造性和示范性。
保持和增强先进性是工会工作的重要着力点。在长期实践中，我国工人阶级形成了“爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献的劳模精神，崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的劳动精神，执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神。”习近平总书记指出：“劳模精神、劳动精神、工匠精神是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的生动体现，是鼓舞全党全国各族人民风雨无阻、勇敢前进的强大精神动力。”高校工会应加强对教职工进行爱岗敬业教育，引领教职工弘扬“三种精神”，把个人梦想同中国梦的“时代主题”紧密联系在一起，同时，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，以后能辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。积极组织教师、管理人员、服务人员建功立业岗位竞赛，会同有关部门开展“师德标兵”“教学能手”“优秀干部”“优秀馆员”“优秀工人”“优秀班主任”等评选表彰工作，弘扬育人正能量、唱响育人主旋律、构建育人大格局。通过建设“劳模工作室”“名师工作坊”“双创示范点”等，鼓励支持广大教师带领学生发挥所学之长，开展科技协作，科技扶贫和科技兴农等创新创业活动。着力发挥教职工“三全育人”的创新性、创造性和示范性，实现课程、科研、实践、管理、服务育人。
（三）发挥群众性，加强团结协作，全面提升教职工“三全育人”全域性、针对性和实效性。
习近平总书记指出，“群众性是群团组织的根本特点。”高校教职工几乎都是工会会员，几乎所有的二级单位都设有分工会或工会小组。因此，工会在高校内最具有联系的广泛性和优越性。应积极会同宣传、团委、学工、后勤等单位，依托各相关专业学院，利用各种载体联合举办各类师生间文化传承、文艺联欢、体育比赛、义务劳动、志愿服务等活动。一方面创新教职工教育方式，丰富教职工精神文化素养；另一方面助推校园文化建设，用中国优秀传统文化教育引导学生；再者，通过师生交流，增进相互了解，提升教职工在学生心目中的“地位”和“分量”，让学生更加信服老师，也有利于老师更加“把脉”。同时，发挥工会与上级和驻地机关企事业单位工会组织联系密切的优势，吸引他们支持学校“三全育人”工作，如请劳模等先进人物代表到校或线上进行思政教育报告、为大学生提供实习实训岗位和社会实践帮助等。最终丰富育人载体、拓展育人平台、形成育人合力、提升育人实效，推动文化、网络、组织育人。
此外，可会同妇委会开展女教职工同女大学生谈心谈话、生理指导等专项活动，让她们感受到“母亲”般的关爱；组织教职工为困难学生捐赠衣物、捐资助学等，让孩子们感受到“家庭”的温暖。通过构建思想援助、爱心资助、心理辅助、生活帮助、困难救助的“五助”体系，全方位、有针对性地加强各类困难学生帮扶工作。以情动人、以理服人，引领学生增强信心、坚定意志、学会感恩、传递爱心，发挥心理、资助育人功能，助力学生成人成才。
（四）落实维服职责，解决后顾之忧，全面调动教职工“三全育人”的积极性、主动性、自觉性。
党的二十大报告指出，“健全以职工代表大会为基本形式的企事业单位民主管理制度，维护职工合法权益”。2018年10月，在同全总新一届领导班子成员集体谈话时，习近平总书记强调：“工会要坚持以职工为中心的工作导向，抓住职工群众最关心最直接最现实的利益问题，认真履行维护职工合法权益、竭诚服务职工群众的基本职责。”作为职工利益的代表者和维护者，认真履行维护、服务两大基本职责，是工会一切工作的出发点和落脚点。高校工会要认真组织开好校院两级教代会，积极征集、督促办理好教职工代表提案，维护教职工办学“主人翁”地位；另一方面积极“为广大职工提供具有工会特点的普惠性、常态性、精准性服务”，扎扎实实为职工群众做好事、办实事、解难事，提升教职工的获得感幸福感安全感。尤其要深入教职工当中，深入“三全育人”一线，主动了解、积极听取他们对“三全育人”的意见建议，认真对待教职工在履行“育人”职责时遇到的困难和问题，及时加以解决或督促相关部门予以解决或答复，当好教职工的“娘家人”“贴心人”。全力调动教职工“三全育人”的积极性、主动性、自觉性。
习近平总书记指出，“思想政治工作从根本上说是做人的工作”“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。”工会组织在做人的工作上有着得天独厚、无可替代的作用。新时代高校工会的改革创新，必须围绕“立德树人”根本任务，加强对教职工的政治引领、思想教育、业务提升、权益维护和竭诚服务，引领教职工担负起传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任，做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者，切实促进“三全育人”落实落细，真正把大学生培养成担当民族复兴大任的时代新人，培养成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
（该论文为山东省教育工会2022年度研究课题“高校工会推进‘三全育人’机制与路径研究”的成果之一）
（作者简介：江涛，男，聊城大学原工会主席，现任学校生命科学学院辅导员）
(责任编辑：君君)